太原自強文化培訓學校

太原自強文化培訓學校用心培養(yǎng)每一位學生，家長看在眼里，學生喜在心上?！拔覀冞x擇自強是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學生對我們的充分認可。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進步，幫助學生做好的自己走向未來。

青春期的孩子情緒本來就不夠穩(wěn)定，面臨高考的重壓，他們的心理更加脆弱，這時要再加上來自家長的壓力，孩子是很容易出現(xiàn)問題的。所以，高考復習階段，家長、孩子的心理調(diào)節(jié)是非常重要的，而且家長的心態(tài)調(diào)節(jié)更為關鍵。

基礎知識中許多能力點的落實需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字經(jīng)常被誤寫為“事”，這主要是因為不了解“是”與“非”的關聯(lián)，“是非”在詞中是指矛盾，zheng端。再如“寒暄”中的“暄”經(jīng)常被誤寫為“喧”，仔細推究就會發(fā)現(xiàn)“寒”與“暄”是意義相反的兩個字，是指寒和暖，明白了這一點就不會再誤寫誤用了。課堂開始時，一般老師會對這一課的內(nèi)容做一個總結(jié)介紹，所以，剛上課的十幾分鐘，一定要集中精神認真聽講，同時，把老師講的內(nèi)容歸納一下，列出一個提綱，這就為以下的聽課理出了一條線索。