團(tuán)建

軍事拓展因?yàn)榻Y(jié)合了眾多軍人訓(xùn)練科目，因此其訓(xùn)練的壓力、對(duì)抗、競(jìng)爭(zhēng)性自然更加激烈，使參訓(xùn)人員必須全身心的投入才能更好的完成任務(wù)，從而達(dá)到甚至超出預(yù)期訓(xùn)練效果。參加軍事拓展訓(xùn)練的孩子身心突破拓展訓(xùn)練，讓孩子們了解生活學(xué)會(huì)溝通，學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系技巧。雖然軍事拓展訓(xùn)練以戶外活動(dòng)為載體，但無論是訓(xùn)練目標(biāo)，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競(jìng)技為核心目的的，而軍事拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲(chǔ)備與提升。

團(tuán)建

團(tuán)建能夠給我們帶來什么？

現(xiàn)代社會(huì)的是一個(gè)需要交流、需要互動(dòng)的社會(huì)，需要英雄，但更看重團(tuán)隊(duì)。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?現(xiàn)在的企業(yè)員工都處于一個(gè)節(jié)奏快、分工細(xì)、壓力大，人與人的情感交流越來越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)建里面設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)難度有高有低，學(xué)員可以通過游戲從團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的層面去感受，透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。相對(duì)于課堂上的聽課，團(tuán)建更注重的是讓學(xué)員自己去感受。我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。

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類型：

通過這樣的，可讓介入者從中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性、公司成長的艱辛歷程、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)所承擔(dān)的責(zé)任壓力，從而讓參訓(xùn)者領(lǐng)悟到自己作為企業(yè)中的一員要懂得付出，而不是一味的索取，可在未來的工作中充分體現(xiàn)出自己在企業(yè)中的價(jià)值。

拓展訓(xùn)練對(duì)象主要是銷售人員、公室職員、新員工崗前培訓(xùn)、基層員工。重點(diǎn)項(xiàng)目推薦有畢業(yè)墻、穿越黑洞、動(dòng)力圈等。

戶外拓展訓(xùn)練的實(shí)際意義:

團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練

戶外拓展訓(xùn)練是一套營造精英團(tuán)隊(duì)魅力、促進(jìn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的持續(xù)升值的訓(xùn)練課程內(nèi)容。

是專業(yè)相互配合現(xiàn)代企業(yè)開展團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)必須 而設(shè)計(jì)方案的一套室外體驗(yàn)型仿真模擬訓(xùn)練，它是現(xiàn)如今歐洲地區(qū)、美洲及亞洲地區(qū)大中型服務(wù)提供商所采取的一種合理的訓(xùn)練方式;訓(xùn)練內(nèi)容豐富栩栩如生，寓意深刻，以感受啟發(fā)做為文化教育方式，學(xué)生參加的訓(xùn)練將變成她們終生難忘的回憶，進(jìn)而讓每一系列主題活動(dòng)中所喻意的深入的大道理和意識(shí)，能死死地投身在精英團(tuán)隊(duì)和每一個(gè)組員的在潛意識(shí)中中，而且能在日后的工作中協(xié)作中蒸發(fā)應(yīng)有的效應(yīng)。根據(jù)擴(kuò)展訓(xùn)練，學(xué)生在下列層面將有明顯的提升:了解本身潛力，提高信心，改進(jìn)本身品牌形象;擺脫心理狀態(tài)可塑性，磨煉克服困難的恒心;啟發(fā)想像力與想像力，提升解決困難的能力;了解人群的功效，提高對(duì)團(tuán)體的參加觀念與責(zé)任感;改進(jìn)人際交往，更加融洽地與人群協(xié)作;學(xué)習(xí)培訓(xùn)賞析、關(guān)心和愛惜當(dāng)然。