人工智能時(shí)代

國內(nèi)外都重視少兒編程

蘋果CEO庫克曾說：“學(xué)習(xí)編程要比學(xué)習(xí)英語更重要。因?yàn)榫幊陶Z言可以影響全球70億人?！?

在國外，超過24個(gè)國家將編程作為基礎(chǔ)的學(xué)科——包括日本，韓國，以及歐洲多個(gè)國家，已經(jīng)將編程教育納入K12課程大綱或者教學(xué)場景。

編程是人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)如果說學(xué)習(xí)英語是為了讓孩子鏈接世界，學(xué)習(xí)編程就是為了讓孩子鏈接未來

為上好學(xué)校

據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道：近來，該不該讓孩子學(xué)編程，成為越來越多家長正在考慮的一個(gè)問題。去年8《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》當(dāng)中明確提出，要在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。

這樣的政策讓很多家長知曉并了解到了少兒編程，上此類興趣班的孩子也越來越多，打開瀏覽器，在搜索框中輸入關(guān)鍵字“少兒編程”，形形色1色的編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)便映入眼簾。各類編程大賽上，低齡編程選手也開始冒尖。

編程

應(yīng)用程序開發(fā)行業(yè)中較大的新熱潮是智能手機(jī)的應(yīng)用程序'這種裝置通常需要開發(fā)人員使用一種可將裝置的功能發(fā)揮到極1至的特定語言作為應(yīng)用平臺，至少要以官1方認(rèn)可的方式進(jìn)行。

智能手機(jī)開發(fā)體系的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)正在崛起，即允許開發(fā)人員用非智能手機(jī)平臺原生的其它語言編寫自己的代碼，然后轉(zhuǎn)化為原生語言的應(yīng)用程序。 因?yàn)椴恍枰獙W(xué)習(xí)任何特定的智能手機(jī)平臺的官1方應(yīng)用程序開發(fā)語言，Web應(yīng)用程序也沾了光，成為智能手機(jī)應(yīng)用程序開發(fā)的一種方法。選擇語言甚于平臺的另一個(gè)方案是使用像諾基亞的N900這樣的設(shè)備，它運(yùn)行Debian發(fā)行的Linux系統(tǒng)，可以運(yùn)行的軟件范圍很寬--包括很多不是為智能手機(jī)設(shè)計(jì)的軟件。隨著安卓和ios智能手機(jī)范圍的不斷擴(kuò)大，安卓和ios編程人員企業(yè)急缺，3G夢工場軟件學(xué)院在華中地區(qū)較早開設(shè)了3G智能手機(jī)編程相關(guān)的課程，為對編程感興趣的人提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺。