湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。

科普展品的存在是為了科學普及服務，同時科學教育的發(fā)展又會直接的促進科普展品的發(fā)展。在素質(zhì)教育這條大路上，科普教育必將與素質(zhì)教育同行，科普展品的發(fā)展方向定將與素質(zhì)教育同向。

展示設計與施工的銜接

設計圖紙的完成并不意味著設計過程的完全結(jié)束，要將設計的意圖轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，還面臨著設計與施工制作銜接的重要環(huán)節(jié)，即展示工程的實施階段。湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。在深化設計方案經(jīng)過主管部門審批后，預算得到了批準，設計人員還要為施工部門提供較為詳盡的施工圖并配合施工部門完成施工計劃的實施。工程結(jié)束后，還需要主管部門審定，并依據(jù)試運行中提出的意見進行修改。

科普展品應具有科學、知識性、趣味性

影響科普展覽效果的主觀客觀因素很多?？破照蛊返拇嬖谑菫榱丝茖W普及服務，同時科學教育的發(fā)展又會直接的促進科普展品的發(fā)展。為了讓觀眾都能從中得益，在展覽內(nèi)容上我們既考慮到較高層次人們的需要，如新能源、新材料、激光技術(shù)、計算機網(wǎng)絡等，特別是計算機網(wǎng)絡、超導懸浮試驗、光纖通訊等吸引了許多科技工作者;同時考慮到較低層次人們特別是中學生的基礎知識方面需要，如可視電話、魚洗、二龍戲珠、車輪轉(zhuǎn)臺、轉(zhuǎn)椅、拓樸、留影壁、紅外探測、人體測試、魔棍、光學盤、騎自行車周游全國……，以及小發(fā)明小創(chuàng)作等，生動地反映出基礎的力學、數(shù)學、聲學、光學、生理、能量轉(zhuǎn)換等知識，吸引了許許多多青少年學生及大學生觀眾。在展品設計和展示方式上，注重了趣味性。趣味性本身表現(xiàn)在展品在設計制造上的精巧奇妙，引人注目，也表現(xiàn)在觀眾可以親自動手操作實驗。它鼓勵觀眾在探索中學習、寓教育于娛樂之中，使觀眾感到參觀科普展覽既是學習科學知識，又是娛樂享受。我們的展品有50%以上可以親手操作或現(xiàn)場演示，應用聲、光、電、錄音機等現(xiàn)代技術(shù)以直觀、易懂、富有趣味的表現(xiàn)手法，揭示深奧的科學道理。

從根本上講，不論是自然博物館，還是科學技術(shù)館，都屬于社會上層建筑?？萍拣^建設應該引進新的理念，借鑒新經(jīng)驗，加強理論研究工作，建立并完善符合時代潮流，同時具有中國特色的科技館建設理論體系。它的內(nèi)容、性質(zhì)、形式和手段也不是僵化不變的，必將隨著經(jīng)濟基礎和意識形態(tài)的變化有所變革。例如進入80年代以來，世界科技博物館的發(fā)展異常迅速，中國科技館的發(fā)展也步入世界行列。這種發(fā)展趨勢，是很值得我們認真研究的。它是有其深刻的經(jīng)濟、政治、社會和文化等多方面的原因。