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發(fā)布時間:2021-07-24 07:36  
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項目介紹:將學生帶到場地,分為三組,一個計劃組,一個執(zhí)行組,一個觀察組,并要求學生根據各自的任務書嚴格操作。后,手中的魔術板形成一個空方塊。合作項目包括電網,突破閃電陣,眉棒,解決手鐲,繩套,荊棘排雷,信任背,頂針轉移,依賴,心靈感應。培訓目的:1。讓學生了解計劃與執(zhí)行之間的關系; 2.體驗在團隊合作中應發(fā)揮的作用;戶外開發(fā)團隊建設3.體驗溝通的重要性; 4.體驗團隊工作管理的四大功能。室內擴建工程2:戶外擴建組建設項目名稱:繪制游戲規(guī)則:圖形位于黑板后面,學生在舞臺上只能站在板后面,不能出來,有30秒的時間思考,描述張照片,臺灣關于學生的描述,觀眾中的學生只能聽,不準提問。這是受訓者的單向溝通。在描述第二張照片時,觀眾中的學生可以提問。這是雙向溝通,每次學生在舞臺上描述。在觀眾完成繪畫之后,培訓師統(tǒng)計數據的發(fā)展比較了認為該對與實際繪制圖片的人數相同的人數。培訓目的:雙向溝通比單項溝通更有效,雙向溝通可以有效地學習更多信息。

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