山風校具專業(yè)生產(chǎn)各類雙人課桌椅，單人課桌椅，學生雙人床，黑板，講臺，餐桌等產(chǎn)品。

   在學校中，課桌椅成為我們的學習工具，不過，長時間的使用課桌椅，不進行維護保養(yǎng)的話，很容易使其“壽命”降低，有時一些適當?shù)谋ｐB(yǎng)，可以延長課桌椅的使用壽命。

   記得，在我小時候上學的時候，喜歡在桌子上刻刻畫畫，而如今這樣的事情還在發(fā)生，這時，對課桌椅的維護保養(yǎng)要做到位。目前課桌椅的面板，于大多數(shù)都是采用木材進行加工而成的，所以一般要求盡量保持它的干燥性，避免潮濕的地方，如果要清洗，盡量不要用濕布擦拭或者水直接沖洗，可以選購比較細膩的布進行擦拭。學生課桌椅設計的本質(zhì)學生課桌椅設計的本質(zhì)是廠家圍繞產(chǎn)品流入到消費者或用戶手中所展開的市場促銷和引導，以便獲取商業(yè)利潤的設計活動。

   假如對課桌椅進行清理后，不要放在陽光下面暴曬，遠離一些火源等；在進行推拉的時候，要注意的是不要進行硬性的推拉，這樣也極易造成桌斗的損壞，所以這都是一些日常需要注意的小細節(jié)問題。在有就是不要在桌椅上放置一些酸堿類物質(zhì)，避免造成腐蝕，也為了人身的安全著想。傳統(tǒng)課桌椅高度固定，人體屈就桌椅，容易因為不當?shù)淖饲皟A，造成眼睛、頸部及背部壓力，而我們學校精心為學生選擇的是可以調(diào)節(jié)課桌椅高度的，適合學生身材的課桌椅。

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    升降課桌椅就是可以調(diào)節(jié)課桌高度的課桌。生產(chǎn)的升降學生課桌是設計通過桌腿的相關固件在滑軸之間上下滑動，并由螺絲固定，起到調(diào)節(jié)課桌高度作用，來滿足學校及學生要求。

    課桌椅這個概念的產(chǎn)生與教育具有密不可分的關系，當教育由師傅帶徒弟的一對一模式，逐漸向一對多的群體教育發(fā)展的過程中，老師逐步由簡單的帶徒弟解脫出來走向更加的專業(yè)化，教育也逐步形成了一個產(chǎn)業(yè)，在當今世界來講，教育更是提到了一個異常的高度，教育乃國之根本也。在這種情況下，教育設施、教育設備、教學用具這些輔助設備也變得越來越受教育工作者及相關部門的重視，于是在課桌椅上面發(fā)的功夫就上去了。購買課桌椅時，多多關注其底盤在購買課桌椅時沒，不要只看價格和圖片,廠家是憑良心做事的,只有錯買的,沒有錯賣的。

    孩子學習一直是千萬家長十分關心的問題，為了給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，家長們花了很多心思。商家自然不會錯過各種掙錢的機會，基于家長的需求，升降課桌椅產(chǎn)生了。這種課桌椅可以根據(jù)孩子身高高矮進行高度調(diào)節(jié)，讓孩子處于良好的坐姿學習。

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升降課桌椅生產(chǎn)廠家為您分享：課桌椅的選型要看哪幾點？

　 我們知道，課桌椅不僅僅是供學生學習的工具，同時還影響著學生的身體健康發(fā)展，因此課桌椅的選型十分重要。

    首先我們來看它的型式，連式或固定于地面的課桌椅亦應按本標準規(guī)定的尺寸執(zhí)行。經(jīng)濟條件或技術條件較差的地區(qū)亦可采用其他型式的課桌椅，但桌高、桌下空區(qū)高、椅面高等主要尺寸還是須符合本標準的規(guī)定

    首先是桌面，桌面的選擇很多可為坡面，亦可為平面。坡面向坐人側傾斜的角度為10°～12°，其坐人側的桌髙h1與平面桌相同。還有桌下空區(qū)，通常任何型式的課桌都必須具有足夠放置下肢用的桌下空區(qū)，即保證桌下空區(qū)髙h2，桌下構件不妨礙就座學生下肢的前后移動。學生課桌椅廠家要有共贏的心態(tài)，市場活動的順利開展，表現(xiàn)為一個營銷價值鏈的有效傳遞，從這個角度來說，學生課桌椅廠家要想持續(xù)地賺錢，賺大錢，就一定要具有共贏的心態(tài)。還有書物放置的處理可采用封閉式屜箱和坡面翻板式桌蓋，當然也可采用平面翻板式桌蓋，但不得提高桌髙h1或降低桌下空區(qū)髙h2。

  還有椅面，一般要做到使椅面向后傾斜0°～2°，其曲率半徑應為500mm以上，保證椅面前緣無棱角。還有靠背，靠背向后傾斜，與椅面水平面之間呈95°～100°角，如果靠背左右方向有凹面時，其曲率半徑應為300mm以上。