拓展培訓(xùn)的什么優(yōu)點(diǎn)讓這么多人去參與？

年輕人為什么需要善戰(zhàn)少年培訓(xùn)？拓展訓(xùn)練作為體驗(yàn)式培訓(xùn)，在今天已被眾多父母或?qū)W校當(dāng)做提高組織凝聚力，加強(qiáng)親情或同學(xué)內(nèi)部溝通，提升彼此的協(xié)作精神的有效培訓(xùn)方式引入到各自的組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)中。體育是以身體鍛煉和競(jìng)技為核心目的的，而拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲(chǔ)備與提升。培訓(xùn)教練通過故事、游戲或者是精彩案例的分析，讓大家勇于嘗試各方法去解決問題，這樣更能啟發(fā)我們的靈感，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而這比單純的說教有效得多，使我們?cè)诮鉀Q問題過程中，能更靈活去處理問題。

 通過拓展培訓(xùn)，使我們每個(gè)人都能準(zhǔn)確了解自己的性格屬性、重新認(rèn)識(shí)自我、發(fā)覺自我潛力、揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)自已有了全新的認(rèn)識(shí)和定位，在工作中不斷地塑造自我、提升自我，終達(dá)到個(gè)人與公司共同快速成長(zhǎng)。2、培養(yǎng)“亮劍”精神例如，將舊輪胎所在的場(chǎng)地改為簡(jiǎn)單的“斷橋”，可以讓學(xué)生輕松挑戰(zhàn)自我。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任、團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間、人與人之間的溝通與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，有助于提高團(tuán)隊(duì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低離職率、營(yíng)造和諧的工作環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體在有效的時(shí)間科學(xué)地解決問題，提高合理利用資源的意識(shí)。

 一、幫助個(gè)人成長(zhǎng)，提高參訓(xùn)者的自信心，意志能力，比如拓展項(xiàng)目中的信任背摔首先要增強(qiáng)自信和勇氣，更多的是對(duì)隊(duì)友的信任，隊(duì)友們則肩負(fù)著接住隊(duì)員的重任，在那一刻大家的目光是莊重的，強(qiáng)烈的責(zé)任感已經(jīng)自然而然的被喚醒，這是彼此之間的相互信任與支持。很多孩子，并不是沒有才華沒有能力，而是不敢說，怕說錯(cuò)，這個(gè)活動(dòng)的意義就是為了培養(yǎng)孩子勇敢說，敢于表達(dá)自己的想法，無論對(duì)錯(cuò)，都要勇于面對(duì)的精神。天使之手、攀巖的體驗(yàn)科目，都是讓參訓(xùn)者置身于自身完全陌生，甚至內(nèi)心認(rèn)為無法掌控的陌生環(huán)境中，真實(shí)地感受困難，危險(xiǎn)恐懼所帶給自己的巨大心理壓力。然后在團(tuán)隊(duì)和教練的激勵(lì)、引導(dǎo)下再次去感受戰(zhàn)勝自我的那種時(shí)刻。并使這種時(shí)刻較長(zhǎng)時(shí)間地儲(chǔ)存于記憶中，以此增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難，挫折的信心和力量。

孩子，為什么要參加游學(xué)夏令營(yíng)

 中小學(xué)生善戰(zhàn)少年夏令營(yíng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

 1、培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的生活習(xí)慣；

 2、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信任；

 3、掌握災(zāi)害發(fā)生后逃生技能；

 4、開闊視野，陶冶性情，活躍思維；

 5、掌握野外生存的技能；

 6、提升和溝通能力；

善戰(zhàn)少年夏令營(yíng)：給孩子一個(gè)快樂的成長(zhǎng)經(jīng)歷，體驗(yàn)寓學(xué)于樂的樂趣。

 中小學(xué)生善戰(zhàn)少年夏令營(yíng)適合學(xué)員是7-16歲學(xué)員；對(duì)野外生存、攀爬、露營(yíng)等感興趣；渴望露營(yíng)、徒步、攀爬等戶外活動(dòng)，希望收獲更多野外生存知識(shí)和技能，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升個(gè)人溝通、執(zhí)行、能力。

 我們的優(yōu)勢(shì)：引進(jìn)美國(guó)超級(jí)夏令營(yíng)運(yùn)作模式，給孩子真正一次親近大自然、廣交朋友、釋放壓力、挑戰(zhàn)自我，提升群體合作能力的機(jī)會(huì)，給孩子露營(yíng)、野炊、攀爬等次的體驗(yàn)。

 1、融入大自然，急救自救技術(shù)、防災(zāi)方式、攀爬技術(shù)、徒步穿越、帳篷搭建、露營(yíng)等團(tuán)隊(duì)野外生存實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

 2、通過破冰訓(xùn)練組建團(tuán)隊(duì)、開展真人CS野戰(zhàn)，應(yīng)用素質(zhì)拓展課程幫助團(tuán)隊(duì)建立信心、提升溝通能力、培養(yǎng)信任。

 3、強(qiáng)化營(yíng)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作，挖掘潛能，提升營(yíng)員力、執(zhí)行力，培養(yǎng)營(yíng)員在危機(jī)時(shí)刻出現(xiàn)的時(shí)候能夠及時(shí)、冷靜、有效的處理和應(yīng)對(duì)。

 4、安全保障：全程專人跟進(jìn)，購(gòu)買意外保險(xiǎn)，專業(yè)大巴接送。

有了“滅火神器”，再也不怕孩子發(fā)脾氣

不少父母抱怨，孩子經(jīng)常為一點(diǎn)小事大發(fā)脾氣；因?yàn)闋I(yíng)地是冬令營(yíng)的組成部分，孩子參加冬令營(yíng)的時(shí)候，吃食住行都離不開營(yíng)地，所以營(yíng)地的環(huán)境如何在很大程度上決定了孩子在參加冬令營(yíng)期間的感受。遇到孩子有亂發(fā)脾氣時(shí)，作為父母，很難對(duì)什么事情都持公平公正的態(tài)度對(duì)待了，處理孩子發(fā)脾氣的方法是帶有情緒的、不耐煩的、甚至失控的：不要生氣了，不要哭了，哭了也沒用；哭啥，有什么大不了的；哭什么哭！再哭不要你了；這孩子怎么這樣不懂事??！這么辛苦拉扯大你，容易嗎？...

情緒管理是家長(zhǎng)的大課題，為孩子報(bào)名黃埔軍校成功營(yíng)地善戰(zhàn)少年- 青少年體驗(yàn)式軍事夏令營(yíng)，學(xué)習(xí)和掌握一些情緒管理的知識(shí)與方法，不但幫助孩子發(fā)展自我管理能力，減少發(fā)脾氣，還能讓自己整個(gè)人都變得快樂、陽(yáng)光、從容、談定。