廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。語言訓練加盟收費服務熱線

三歲的時候，孩子會問你各種各樣的問題，問的你都不知道怎么回答。這個時候孩子的詞匯量會爆發(fā)。他會想要重復聽一個故事，在這個階段不停的重復非常重要，因為他會不停地輸入和學習。

四歲的時候，他們能夠用故事的形式告訴你今天經(jīng)歷了什么，可能只是非常非常簡單的句子。在這個階段，他們可能會突然蹦出來一個詞，甚至你都不知道他們從哪里學來的。他們也開始理解抽象的概念，比如時間等。

五歲的時候，他們可以表達的信息越來越長，會更多地理解時間觀念，當然還是會問很多問題

3、原發(fā)性構音障礙：一般表現(xiàn)為沒有其他方面的異常，只有發(fā)音方面的問題，這主要是由于發(fā)音的功能問題造成的，表現(xiàn)上也多種多樣，有的是大多音都發(fā)不準，有的是特定音發(fā)不準，如L音不準、d、t不準、前后鼻音不準、平舌音翹舌音不準等等。

常見的造成構音障礙的原因還有語言發(fā)育遲緩、某些腦疾病或損傷、理解或認知障礙等，這些原因除了會造成發(fā)音的問題還可能造成理解上的問題，實際上理解認知上的問題和發(fā)音上的問題是互相影響的，如果理解認知上有問題，往往會影響發(fā)音動作的正常練習，不經(jīng)過足夠的練習，相關部位的肌肉功能達不到準確發(fā)音的標準自然無法得到準確的發(fā)音，而且隨著年齡的增加，發(fā)音的功能逐漸固化，加上錯誤發(fā)音已形成習慣，就更難改善了

② 手勢符號訓練:

利用手勢符號模仿一個動作或事物，如穿衣、吃飯、睡覺、飛機等，訓練患兒對手勢符號和動作、事物間聯(lián)系的認識。③ 表達及復述訓練:

將玩具或圖片等放于患兒面前，予以其視覺刺激并給予口型提醒，鼓勵其進行表達;

根據(jù)患兒具體理解能力選擇單詞、短語等，鼓勵其進行跟讀。④ 日常交流訓練:

選擇貼近現(xiàn)實生活且患兒易于理解的材料，提問其材料的含義; 與患兒一同游戲或于日常生活中與其進行簡單交流，鼓勵患兒通過聲音和動作進行表達。

上述訓練均應用一對一方式， 40 min /次，1次/d。