注意：高中語(yǔ)文輔導(dǎo)教材千萬(wàn)不要亂買(mǎi)

    談起如何應(yīng)對(duì)高升考，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。有的同學(xué)說(shuō)，刷題，進(jìn)行題海的戰(zhàn)術(shù)；有的說(shuō)，背高升考必考知識(shí)點(diǎn)；有的同學(xué)則說(shuō)，針對(duì)弱處做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)……

    當(dāng)然，同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式都各不相同，選擇適合自己的才是較重要的。但是，高中語(yǔ)文輔導(dǎo)教材千萬(wàn)不要亂買(mǎi)！書(shū)店里有關(guān)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的教輔琳瑯滿目、稂莠不齊，為了吸睛，不僅封面艷麗，封面上的噱頭文字也令家長(zhǎng)和同學(xué)們心動(dòng)。那么，如何在眾多教輔中挑選出真正能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到提分目的的優(yōu)等圖書(shū)呢？

重慶課外輔導(dǎo)培訓(xùn)小編總結(jié)了以下幾個(gè)重要的“挑選”步驟，希望能對(duì)大家有所幫助。

看書(shū)名

    挑書(shū)就像病了拿藥，要對(duì)癥下藥，不同的藥名有不同的功效，書(shū)名也是如此，看書(shū)名就能大概了解此書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容。

    如：《XXX語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練》是專(zhuān)門(mén)針對(duì)閱讀理解能力低、答題不全方面的同學(xué)；《XXX高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大全》是幫助學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能力的書(shū)。

看封面文案

    封面文案基本上就是一本書(shū)的精華內(nèi)容的總括，不過(guò)，大家要注意那些“噱頭”文字，不要被表象迷惑，要抓住書(shū)的關(guān)鍵信息。

看書(shū)的內(nèi)容脈絡(luò)

    根據(jù)脈絡(luò)了解書(shū)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)此書(shū)的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)確選取一本適合自己的教輔，找到實(shí)用的知識(shí)點(diǎn)和答題技巧，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有大好裨益。

看作者

    “相信品牌的力量”，相信大家都知道這句話。在吃穿住行方面，大部分人都更傾向于“品牌”的選擇，買(mǎi)書(shū)，尤其是教輔書(shū)也不例外。

怎樣挑選高質(zhì)量一對(duì)一的輔導(dǎo)培訓(xùn)班

重慶一對(duì)一的輔導(dǎo)培訓(xùn)

    后疫情期，許多非畢業(yè)年級(jí)的孩子，有的本學(xué)期將不復(fù)課，無(wú)縫銜接進(jìn)入暑假，有的短暫開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間后也將進(jìn)入暑期。疫情期孩子的學(xué)習(xí)效率十有八和九的都掉到冰點(diǎn)，當(dāng)下校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間短，課程學(xué)習(xí)落下的內(nèi)容只剩暑假可以彌補(bǔ)，否則下學(xué)期開(kāi)學(xué)很可能和班上同學(xué)拉開(kāi)差距，甚至可能會(huì)有孩子因此跟不上課程進(jìn)度導(dǎo)致成績(jī)吊車(chē)尾。

    暑假補(bǔ)習(xí)班是不少家長(zhǎng)幫孩子有效補(bǔ)差拔高的選擇之一，但是多地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫時(shí)還不允許線下開(kāi)課，且當(dāng)前疫情也還未完全結(jié)束依然需要保持警惕。許多家長(zhǎng)因此會(huì)首先考慮選擇質(zhì)量較高，服務(wù)更能保證孩子成績(jī)提升效果的一對(duì)一的暑假補(bǔ)習(xí)班。

小學(xué)語(yǔ)文怎樣才能學(xué)好呢？

    一、首先，小學(xué)1-3年級(jí)重點(diǎn)在培養(yǎng)興趣，家長(zhǎng)首先不要急躁，應(yīng)該觀察孩子是哪一方面的知識(shí)薄弱，比如:拼音、生字還是背誦或者看圖寫(xiě)話？找出原因再幫孩子一步一步解決。

    二、如果是小學(xué)4—6年級(jí)的孩子，學(xué)不好語(yǔ)文大多數(shù)都是“敗”在作文和閱讀理解上，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，多和孩子探討書(shū)里的內(nèi)容，提高孩子的理解力。

    孩子剛剛上一年的時(shí)候，那么簡(jiǎn)單的閱讀理解，在課文中愣是找不到回答，把我給急的呀，兇也兇了打也打了，可就是不會(huì)做。

    后來(lái)我鼓勵(lì)他多讀書(shū)，而且老師布置的閱讀打卡我們每天都交，有時(shí)候讀到有意思的地方還自己咯咯地笑，我晚上回家還不忘給我講講。

初三數(shù)學(xué)學(xué)不好原因有哪些？

    首先一個(gè)原因就是基礎(chǔ)沒(méi)學(xué)扎實(shí)。還說(shuō)二次函數(shù)吧，這個(gè)要求你把開(kāi)口方向，對(duì)稱(chēng)軸，根等等每個(gè)點(diǎn)都學(xué)好扎實(shí)，不能似是而非，要遇到題立刻分析出來(lái)。

    第二個(gè)原因，也是較主要的原因，數(shù)學(xué)思想沒(méi)有建立。很多數(shù)學(xué)老師，包括學(xué)校的老師和輔導(dǎo)班的老師，教給學(xué)生的都是解題的技巧，沒(méi)有教給孩子數(shù)學(xué)思想。好的數(shù)學(xué)老師和掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法的學(xué)生會(huì)善于提出問(wèn)題，善于啟發(fā)思考，善于歸納猜想，善于演繹推理，善于化難為易。