學(xué)鋼琴可以直接學(xué)彈曲子么？可不可以只學(xué)彈好聽的樂曲，不學(xué)彈鋼琴練習(xí)教材? 很多急于求成的初學(xué)者都會有這樣的疑問，對于初學(xué)者，這可不是個好辦法。詳情如下：

1、怎樣更好的學(xué)習(xí)鋼琴

   要想彈好“好聽的”樂曲，必先具備“彈好”的能力。這能力，可概括為技能的和藝術(shù)的兩個方面。其中，技能性的能力，如果沒有相當時日的鋼琴培訓(xùn)，僅憑手指、手腕等等人體部位的天然動作能力是遠遠不夠。

2、多看、多聽、多練

   而藝術(shù)上，即理解樂曲美之所在的能力，也必須在熟悉鋼琴藝術(shù)的表達方式、領(lǐng)會各時代各種類鋼琴曲的風格特點過程中真正獲得，僅靠“好聽”的直感也是不夠的。所有上述能力，都有賴于從學(xué)彈各種類鋼琴教材當中得到培養(yǎng)和提高。

3、假如只學(xué)彈自己喜歡的樂曲會怎樣呢?

     (1)彈練很長時間仍不能將“好聽的”樂曲彈得“好聽”。原因是缺乏必要的能力。

     (2)于是，不得不在練習(xí)這首樂曲過程中“急來抱佛腳”式地學(xué)練所需的能力。實際上也就是把這首樂曲當作一首練習(xí)用曲了

    (3)可這么一來，學(xué)生只接觸了該曲涉及到的有限的技術(shù)、風格類型，必然失去鋼琴技巧訓(xùn)練的綜合性、系統(tǒng)性和秩序漸進性。當下一次遇到一首另一種技術(shù)、風格類型的樂曲時，又會寸步難行。而鋼琴曲的技術(shù)、風格類型那可幾乎是無限多的啊!

4、把練習(xí)看成簡單重復(fù)

   練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)中重要的步驟，練琴的過程就是學(xué)生提高和進步的過程，上課只是對這個過程的檢驗和指導(dǎo)。因此，對練琴要重視起來，培養(yǎng)一個良好的練琴習(xí)慣顯得猶為重要。

5、總結(jié)

   因此，國聲音樂學(xué)校的老師建議一些剛參加鋼琴培訓(xùn)的新手，不要急于求。成。學(xué)習(xí)鋼琴要從基礎(chǔ)開始，一步一步的慢慢來，只有基礎(chǔ)打好了，才能在以后的鋼琴學(xué)習(xí)中更加的得心應(yīng)手。

學(xué)生學(xué)琴的興趣

1、每天的練琴時間嚴格固定下來。借助規(guī)律的作用，使孩子逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

2、明確目標有時會帶來興趣。

3、教學(xué)選材上可分必彈和選彈。

4、可以讓缺少興趣的孩子觀摩年齡接近的孩子的鋼琴課。激發(fā)起“爭強好勝”的上進心。

5、對懂事多些的孩子，也可以直接進道理，進行思想教育。

6、實在不得已，也可將鋼琴課暫停一個短時期。鋼琴藝術(shù)所需要的技術(shù)技巧，哪怕是音樂天份很高的人，也不會在輕松愉快中學(xué)得，非經(jīng)持久的日日磨煉，難以掌握。

7、入門，練哈農(nóng)，拜厄，再深就練車爾尼，手指練靈活了，也具一定看譜知識了

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

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家長要重視孩子的練琴方法有些小朋友，剛剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時候還挺感興趣，后來慢慢的彈一些小練習(xí)曲的時候，就開始出現(xiàn)厭惡心理，覺得太難學(xué)不下去了，其實這是孩子的鋼琴基本功打得不扎實的問題。正確的彈奏方式應(yīng)該是：

首先，人要挺起胸脯，屁股坐在琴凳的三分之一處，雙腿要放松，兩腳微微分開，琴凳的高度能使小臂和鍵盤齊平，雙手像握住一個球形的姿勢，掌關(guān)節(jié)處微微隆起，指尖觸鍵，胳膊要放松，不要緊張，彈奏時，手指要抬起落下有力度。有的孩子在啟蒙階段沒有打牢基本功，手型很散漫，整個手趴在琴鍵上，或者手指在琴鍵上翹的老高老高的，這樣的孩子都是沒有辦法正常的進行到后面的練習(xí)的，所以家長一定要重視孩子在開始啟蒙的時候，老師對基本功的要求，嚴格要求孩子一定要按要求練習(xí)。在音準情況下，先彈一彈中音區(qū)，因為中音區(qū)音色的好壞基本上能決定該琴的整體音色的好壞。

什么是樂曲的音樂風格?

      音樂風格是指音樂作品在表現(xiàn)音樂內(nèi)容的方式、形式、方法方面的總的特征。

     比如，同是熱烈的情緒，古代人與當代人的表達方式就不同，中國人與外國人也不同。這就可以說是風格不同。

     大的劃分，西方音樂分為古典主義的、浪漫主義的、印象主義的、現(xiàn)代的等風格。

     還可以從民族上劃分，各民族音樂都有自己獨特的風格，如中國民族風格，波蘭民族風格，德國民族風格等。 

      偉大的作曲家還都有個人的音樂風格。比如，莫扎特、貝多芬、肖邦、李斯特等，他們的風格都互不相同。具備一定聽賞經(jīng)驗的人，可以直接從音樂風格中聽出是誰的作品，雖然事先并不知道。

      正確掌握音樂風格，是準確地表現(xiàn)樂曲音樂內(nèi)容的重要方面。學(xué)生們學(xué)到一定程度，就會接觸到風格問題。以“鋼琴考級”樂譜為例，只要學(xué)到五、六級，就已經(jīng)接觸到了多種風格。

   所以，每學(xué)一首作品，都要通過這首樂曲來了解該曲所屬的時代的、民族的及作曲家個人的風格。