對講師的基本要求∶

（1）要有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神包括個人的品德、愛心和責(zé)任感。當(dāng)你手持話筒走上舞臺的時候，你就在用你的品德、愛心和知識引導(dǎo)著眾人向著一個目標(biāo)前進，而這個目標(biāo)的好壞首先取決于你的責(zé)任感.

（2）要有能力，能力表現(xiàn)為演講的功底、演講的風(fēng)格，同時還包括你所能傳授的理念和知識。當(dāng)然，也包括你的技能和技巧。技能是自身能力的體現(xiàn)，也是一門藝術(shù)。

（3）要有進取心，要時刻有一種積極進取的心理，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷地進步，不斷地提高，在給予別人更多知識的時候，還要有隨時有被別人超越的危機感和緊迫感。

講師授課忌諱

     培訓(xùn)的重要性決定了講師的重要性。講師的水平直接影響到學(xué)員的接受程度和培訓(xùn)效果。作為一名培訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)清楚在授課時忌諱以下五點：

      一忌故弄玄虛： 有些講師一出場便“先聲奪人”，自我介紹占去一堂課的四分之一還多。學(xué)歷、資歷不等于水平，講師終要靠培訓(xùn)效果。

      二忌高深莫測：有的講師故意將課題講得很高深，似乎這樣才能體現(xiàn)自己的水準(zhǔn)，但對于一些新學(xué)員來說這不亞于在“說天書”，華而不實。

      三忌照本宣科：培訓(xùn)教材只是一種授課工具，僅此而已!一堂課照本宣科、平鋪直述、中心不突出、目地不明確、脫離實際地講下來沒有多大實際意義。培訓(xùn)關(guān)鍵是講解，通過講師的“講”達到學(xué)員“解”，學(xué)員們聽懂理解才是目的。

      四忌念流水賬:　有些講師課講得十分呆板，從大標(biāo)題到小標(biāo)題，從大概念到小概念，一、二、三、四、五依次下來，面面俱到，雖然條理清晰，涇渭分明，但平淡無味，象和尚念經(jīng)書，勾不起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣來，很難達到培訓(xùn)的預(yù)期效果。

      五忌滿堂灌:有的培訓(xùn)課堂一講到底，全部都是課程內(nèi)容，不給學(xué)員一點討論、思考和交流的時間，學(xué)員的腦子里裝不了，本子上記不完，應(yīng)接不暇，沒有一點輕松愉快的“小插曲”，講師講得累，學(xué)員聽得更累。

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 你知道作為講師也是有一些禁忌的，你了解嗎？一起來看看吧

首先不要直奔主題

很多講師一上臺來就習(xí)慣性的直奔主題，看似重視時間，實際上觀眾的注意力和思維還沒有轉(zhuǎn)到講師身上和培訓(xùn)中來，這樣的培訓(xùn)效果是會受很大影的因為成年教育和在校教育是不一樣的在校的學(xué)生，他們已經(jīng)有思維和習(xí)慣只要進教室就意味著學(xué)習(xí)的開始，所以不需要太多的開場白，直奔主題是對的，但是成年人已經(jīng)離開校園多年，已經(jīng)沒有進教室就學(xué)習(xí)的習(xí)慣，集中注意力是需要時間的.

朋友們可能會認為既然主持人已經(jīng)宣布培訓(xùn)正式開始而且可能已經(jīng)有了開場白如果講師再講是否在重復(fù)實際上不是的因為學(xué)員來是聽你的培訓(xùn)的，你才是培訓(xùn)的主角，千萬不要拱手讓給他人.

所以，請記住∶'主持人是宣布游戲開始的裁判，你才是帶領(lǐng)大家一起游戲的隊長和教練'。

對聽眾進行詢問

　　詢問是一種拉近雙方關(guān)系的很好手段，所謂老師平易近人就是這一手段。注意的是，詢問時態(tài)度要真誠，，在保持姿態(tài)的同時不要盛氣凌人。某些老師為了確立自己的威信經(jīng)常會拿學(xué)員尤其是前排的學(xué)員開涮，以為自己姿態(tài)很高，很有底氣，其實是基本尊重觀眾的禮貌都不懂，這是貌是強大，實則虛弱的表現(xiàn)，讓很多人反感，一開場就給人不好的印象。只有弱者才會靠攻擊他人獲取信心。講師尊重觀眾，也會贏得尊重！