體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。

這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識，同時，學(xué)識與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識。

步：體驗(yàn)此乃過程的開端。參加者投入一項(xiàng)活動，并以觀察、表達(dá)和行動的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個過程的基礎(chǔ)。

第二步：分享有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗(yàn)過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

第三步：交流分享個人的感受只是步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

第四步：整合按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的結(jié)果第五步：應(yīng)用后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。企業(yè)軍訓(xùn)

個人項(xiàng)目／團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目

拓展活動的進(jìn)行包括兩個方面，一是個人項(xiàng)目，二是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。個人項(xiàng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目相結(jié)合，是拓展訓(xùn)練建設(shè)高績

效團(tuán)隊(duì)的良好方式。

個人項(xiàng)目的特征

◆以個人為單位接受活動的考驗(yàn)。

心理、體能挑戰(zhàn)兼顧，偏向于心理挑戰(zhàn)。

◆以提高個人自信心、勇氣，打破個人心理限制為目的。

·個人項(xiàng)目有助于提高個人技能。

◆吸引其他隊(duì)員的注意力，活動者能夠得到隊(duì)友的鼓勵與信任。

常見的個人項(xiàng)目如蹦極，沖浪，高空單杠等。利用專業(yè)的安全裝備道具、設(shè)施等完成活動，活動過程中必須兼

顧安全事項(xiàng)及活動規(guī)則。

企業(yè)軍訓(xùn)常見的個人項(xiàng)目如極，沖浪，高空單杠等。利用專業(yè)的安全裝備道具、設(shè)施等完成活動，活動過程中必須兼

團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的特征

企業(yè)軍訓(xùn)以小組為單位接受活動的考驗(yàn)。

令旨在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

◆建立良好的溝通。

◆增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和默賣。

◆可以增進(jìn)部分學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)、籌劃能力。

企業(yè)軍訓(xùn)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目多運(yùn)用模擬情景對學(xué)員進(jìn)行考驗(yàn)，在模擬情景中，各個小組進(jìn)行帶有競爭性質(zhì)的比賽，每個小組選出

自己的，設(shè)計隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)呼、隊(duì)歌等小組信息。團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)退，在特定的場景驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量。

常見的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目有定向?qū)?、野營、奪寶、坐地起身、翻葉子等