感統(tǒng)訓練器材能夠同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合。

在改善兒童注意力集中程度、運動協(xié)調(diào)能力和提高學習成績等方面都具有明顯效果。感統(tǒng)訓練器材像孩子的玩具一樣，通過感統(tǒng)刺激的具體活動，讓兒童在快樂玩耍中，充分張大每個感覺細胞，去感受刺激，讓大腦在“跟著感覺走”的過程中，充分完善其組合。

言語遲緩的原因與訓練：

分階段的運動表達、多感官、專注力、社交行為訓練，改善感統(tǒng)失調(diào)引起的言語遲緩。

訓練：

增強視覺意識、擴大視覺周邊范圍，加強配對和分類意識，學會辨認抽象事物；

通過聽覺輸入和輸出，互動與專注力訓練，解決辨聲困難，丟三落四，聽而不聞等問題；

利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進行服務(wù)訓練；

通過觸覺訓練解決觸覺不足、感覺辨識不全、聽覺層次受影響、音感差及發(fā)音不準等問題。

參加戶外拓展訓練能調(diào)整身心狀態(tài)，樂觀積極地面對工作和生活的挑戰(zhàn);認識團隊的作用，增強個人責任感和參與意識。是很多人體驗戶外運動生活選擇的一種方式，不但可以體驗戶外運動生活的樂趣，也能結(jié)識一群和自己同樣熱愛戶外運動的朋友戶外拓展通過不同難度系數(shù)的訓練項目鍛煉孩子的自信和毅力，在多個人共同完成的項目當中逐步了解團隊協(xié)作和與人溝通的重要性，這樣孩子的體能和心智都能夠得到很好地鍛煉和成長。

孩子上學坐不住怎么辦？

這個階段的小朋友坐不住是十分正常的，他們的注意力集中的時間通常不超過15-20分鐘。這個階段注意力分散，同時還不太具備能夠保持注意力的意志。所以坐不住是非常正常的情況。

但是小學一節(jié)課的時間通常在35-40分鐘，所以剛上小學的孩子很可能在上課過程中離開座位。那么應(yīng)該如何改變這種情況呢？

1.提前適應(yīng)，從在家坐得住開始

可以在家中每天抽出20分鐘讓孩子聯(lián)系獨自一個人坐在座位上專注做自己喜歡的事，這個期間家人不去打擾孩子。如果是閱讀的話也避免躺著或者在沙發(fā)上盤腿坐著，一是不良的坐姿可能會傷害眼睛，二是對培養(yǎng)孩子獨立坐在椅子上有一定難度。

2.注意細節(jié)，不用過度花哨的文具

小朋友們對新文具本身就充滿了期待，如果文具比較新奇的話在上課過程中也會分散小朋友的注意力，可能分心玩手上的文具。

3.訓練耐心的小游戲

家長可以安排一些相對文靜的活動，如書法、畫畫、彈琴、唱歌、講故事等，讓孩子能夠“坐得住”。在學習上，家長要給孩子保留一點新奇感。過渡提早學習，往往會讓孩子產(chǎn)生厭學情緒。