【和聲】?jī)蓚€(gè)以上的音按一定規(guī)律同時(shí)結(jié)合。每個(gè)音符拉一個(gè)全弓和兩個(gè)半弓，比如空弦la,先拉一個(gè)全弓下弓la,接著在上半弓拉一個(gè)上弓和下弓la。和弦進(jìn)行的強(qiáng)和弱、穩(wěn)定與不穩(wěn)定、協(xié)和與不協(xié)和，以及不穩(wěn)定、不協(xié)和和弦對(duì)穩(wěn)定、協(xié)和和弦的傾向性，構(gòu)成了和聲的功能體系。和聲的功能作用，直接影響到力度的強(qiáng)弱、節(jié)奏的松緊和動(dòng)力的大小。此外，和聲的音響效果還有明暗的區(qū)別和疏密濃淡之分，從而使和聲具有渲染色彩的作用。

【復(fù)調(diào)】?jī)蓚€(gè)或幾個(gè)旋律的同時(shí)結(jié)合。不同旋律的同時(shí)結(jié)合叫做對(duì)比復(fù)調(diào)，同一旋律隔開一定肘間的先后模仿稱為模仿復(fù)調(diào)。運(yùn)用復(fù)調(diào)手法，可以豐富音樂(lè)形象，加強(qiáng)音樂(lè)發(fā)展的氣勢(shì)和聲部的獨(dú)立性，造成前呼后應(yīng)、此起彼落的效果。

上課形式：一對(duì)一上課

營(yíng)業(yè)時(shí)間：周二至周日全天，課程免費(fèi)試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

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解決初學(xué)者運(yùn)弓的辦法

初學(xué)小提琴的人對(duì)運(yùn)弓的“直.平.穩(wěn)”把握不好。我的方法是，讓學(xué)生在空弦和音階練習(xí)時(shí)

做好全弓和半弓結(jié)合練習(xí)。每個(gè)音符拉一個(gè)全弓和兩個(gè)半弓，比如空弦la,先拉一個(gè)全弓下弓la,接著在上半弓拉一個(gè)

上弓和下弓la.然后再拉一個(gè)全弓上弓,接著在下半弓拉一個(gè)下弓和一個(gè)上弓，如此循環(huán)。目的是讓學(xué)生在拉半弓時(shí)

心理得到緩沖和消除肢體緊張，使全弓拉得更有質(zhì)量。

運(yùn)弓時(shí)，上下臂的平面要與弓桿平行為好。

換把是手指在弦上滑行，不能離弦躍進(jìn)。如果不在線上滑行，就容易出現(xiàn)空弦音。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤要堅(jiān)定，并明確地指出，要求其改正，但切不可打罵，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生畏懼和逆反的心理。每天練音節(jié)，特別是下行音階。力求小限度地按琴，按指與弓子的壓力均等。按弦的力量是長(zhǎng)期鍛煉的結(jié)果，而不是用強(qiáng)力的結(jié)果。說(shuō)是按弦，其實(shí)是手指的抬落。永遠(yuǎn)不要讓指尖出繭子。輕松的實(shí)質(zhì)是動(dòng)作完整。右手才是基礎(chǔ)。