對(duì)于自閉癥孩子，這些事你必須知道

1.并非所有干預(yù)方法都適合所有人。我們知道，有成千上萬(wàn)種干預(yù)方法對(duì)一個(gè)人有效，而對(duì)另一個(gè)人可能是僵化的。無(wú)麩質(zhì)飲食可能適合某人，但不適用于其他人。如果這句話沒(méi)有被理解，那么我再說(shuō)一遍，每個(gè)人都是不同的。

2.自閉癥不是任何人的錯(cuò)。這不是因?yàn)楦改傅慕逃潭鹊?，不是因?yàn)槟趹言衅陂g所做的事情，也不是因?yàn)槟錾笏龅氖虑?。我建議您不要糾纏這一事業(yè)，而應(yīng)專(zhuān)注于幫助親人面對(duì)困難。

   自閉癥干預(yù)路上的誤區(qū)

處理問(wèn)題行為不當(dāng)

處理行為問(wèn)題時(shí)，存在幾種常見(jiàn)的誤解。

1.當(dāng)我剛剛執(zhí)行干預(yù)計(jì)劃時(shí)，我發(fā)現(xiàn)情況甚至更糟。我以為該處理方法不對(duì)，所以我停止了。但是實(shí)際上，這是一種非常普遍的情況，您應(yīng)該繼續(xù)。

2.極度危險(xiǎn)的間歇性干預(yù)可能會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題行為變得越來(lái)越嚴(yán)重，因?yàn)閱?wèn)題行為會(huì)被間隔時(shí)間加強(qiáng)。

3.沒(méi)有仔細(xì)找到問(wèn)題行為的原因就隨意干預(yù)，在干預(yù)前期，家長(zhǎng)確實(shí)很難知道孩子為什么會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題行為，這時(shí)候就需要仔細(xì)觀察記錄，在找到問(wèn)題行為原因之前進(jìn)行干預(yù)經(jīng)常導(dǎo)致無(wú)效。

　 溝通與社會(huì)xing能力，對(duì)自閉癥兒童的整體適應(yīng)有很大的影響，包括它們的人際關(guān)系、社會(huì)互動(dòng)、休閑娛樂(lè)、小區(qū)參與、學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、生涯發(fā)展等。他們?cè)跍贤吧鐣?huì)xing能力上，都無(wú)法與其同儕相提并論。所以，對(duì)自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，怎么提升他們的溝通與社會(huì)xing能力，是很重要的；愈早進(jìn)行早期療育，效果愈好。

　 就溝通能力來(lái)說(shuō)，約有半數(shù)的自閉癥兒童無(wú)法以口語(yǔ)與人溝通；有口語(yǔ)者，也大都是語(yǔ)言發(fā)展遲緩者，常以仿說(shuō)來(lái)響應(yīng)他人，代名詞反轉(zhuǎn)的現(xiàn)象也很普遍。即使語(yǔ)言發(fā)展與一般兒童相當(dāng)，他們?cè)谡Z(yǔ)言的使用上仍然落后同儕，比較不會(huì)考慮人、時(shí)、地、事的不同，對(duì)于溝通情境的判斷能力，遠(yuǎn)落后于同儕。

   小孩自閉癥的表現(xiàn)有哪些呢？

1、言語(yǔ)障礙突出

自閉癥患者中大多數(shù)人會(huì)有語(yǔ)言交流的障礙，有些嚴(yán)重的人一輩子都不會(huì)與人交流。他們?cè)诮涣鞣矫婺苁褂玫脑~匯是有限的，即使會(huì)說(shuō)話的自閉癥患者也不愿意經(jīng)常與人交流。有些患者說(shuō)話是聲音小，有時(shí)會(huì)重復(fù)一些話語(yǔ)，還有患兒只模仿別人說(shuō)話，而自己不會(huì)組織語(yǔ)言。

2、不會(huì)模仿

“模仿”是孩子學(xué)習(xí)的z重要工具，孩子就是通過(guò)模仿學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用無(wú)聲的身體語(yǔ)言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。