濟(jì)寧市教師編面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    教師編制考試內(nèi)容

公共基礎(chǔ)知識(shí)主要考核應(yīng)試者對(duì)從事教育所需的背景知識(shí)和領(lǐng)域是否有大致的了解;另外考核理解性和掌握性，對(duì)所涉及的領(lǐng)域或者問(wèn)題能夠清楚地知道來(lái)龍去脈，前因后果，以及是否具備能夠根據(jù)所學(xué)理論分析教育生活中的各種問(wèn)題和現(xiàn)象的能力。教師編制與非編制的區(qū)別福利待遇有編制可以調(diào)動(dòng)，有相應(yīng)的職稱工資可以晉升，退休后享受相應(yīng)的社l保和退休年金。這部分的內(nèi)容包含了很多教師z資格證筆試考試方面的知識(shí)。

專業(yè)知識(shí)即應(yīng)試者所報(bào)學(xué)科的學(xué)科知識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，試卷包含兩部分內(nèi)容，一部分考核學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，另外一部分考核教學(xué)知識(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià))。主要對(duì)基本專業(yè)知識(shí)、知識(shí)技能運(yùn)用、本學(xué)科課程教案編寫(xiě)進(jìn)行考核。

    隨著城鄉(xiāng)教育一體化的飛速發(fā)展，教育面臨著全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)z伍建設(shè)，已經(jīng)成為教育發(fā)展的重要課題與難題。諸多地方通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估，中小學(xué)的辦學(xué)條件得到了極大改善，特別是農(nóng)村學(xué)校大多成為鄉(xiāng)村美的風(fēng)景。一、教師資格證要求現(xiàn)在全國(guó)各地不管是公立學(xué)校招聘還是私立學(xué)校招聘都是“凡進(jìn)必考”。然而，制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本因素是教師，教師隊(duì)z伍建設(shè)跟不上，硬件再好也是枉然。推動(dòng)落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)，著力加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)z伍建設(shè)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育公平、推動(dòng)教育均衡發(fā)展的重中之重。

    教師隊(duì)z伍的配備面臨兩大矛盾與難題，一是城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，促使城市人口快速增加，城區(qū)新建學(xué)?？焖偻七M(jìn)，城區(qū)生源激增，大班額現(xiàn)象突出，教師剛性需求增加。二是鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)模驟減，生源減少，點(diǎn)多面廣，按照師生比配備，教師難以滿足開(kāi)足開(kāi)齊課程的要求。推動(dòng)落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)，著力加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)z伍建設(shè)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育公平、推動(dòng)教育均衡發(fā)展的重中之重。再加上“全z面二孩”的放開(kāi)與推行，適齡兒童總量增加，原本緊張的教師編制更為緊張，教師數(shù)量嚴(yán)重不足。

要解決教師編制雙重緊缺的問(wèn)題，必須堅(jiān)持務(wù)實(shí)精神。教師作為公共教育服務(wù)的主體，必須予以嚴(yán)格保障。

大部分考生考教師資格證的目的是想成為真正的教師。那么，想考教師編制的話，要滿足哪些具體要求呢？

一、教師資格證要求

現(xiàn)在全國(guó)各地不管是公立學(xué)校招聘還是私立學(xué)校招聘都是“凡進(jìn)必考”。

教師資格證是報(bào)考的前提條件，社會(huì)成員要求必須是有教師資格證，如果是應(yīng)屆生的話，有的是可以讓你先進(jìn)行考編考試，但是需要你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)考到教師資格證。

當(dāng)然具體的還是根據(jù)當(dāng)?shù)乜荚嚬鏋闇?zhǔn)。

教師編制年齡要求

教師資格證考試沒(méi)有具體的年齡限制，一般在你退休前都可以，但是教編可就不同了。為防止教師編制隊(duì)伍年齡過(guò)快老化，教師招聘考試對(duì)報(bào)考人員的年齡是有一定要求的。此外，為了適應(yīng)新高考要求，目前很多高中學(xué)校開(kāi)始嘗試“走班制”，而“走班制”的實(shí)施，對(duì)于教師數(shù)量有了新的要求，按原有的教師編制標(biāo)準(zhǔn)配備教師，顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。成為編制教師大部分地區(qū)的年齡限制在30周歲以下(部分地區(qū)在35周歲以下)，教師資格證一定要在自己滿足報(bào)考條件的情況下盡早考取，之后才有更多的機(jī)會(huì)參加教師招聘考試。年輕的時(shí)候，記憶z力、學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)悟能力、適應(yīng)能力……都比較強(qiáng)，所以考證、考編z好趁早。