問(wèn)：拿了證就一定能考上嗎？

答：這個(gè)要看每個(gè)學(xué)校具體按什么原則錄取，要看你能不能考到一個(gè)好名次。也就是說(shuō)，大多數(shù)學(xué)校都是專業(yè)分?jǐn)?shù)和文化課分?jǐn)?shù)結(jié)合在一起錄取。前面提到專業(yè)名次很重要，正是這個(gè)道理，專業(yè)課越好，你越占優(yōu)勢(shì)，所以好多培訓(xùn)學(xué)校鼓吹保證根本就是的，因?yàn)楣庥凶C沒(méi)用，藝考證上的名次和的文化課分?jǐn)?shù)才是決定你成敗的關(guān)鍵！為了進(jìn)一步詮釋你認(rèn)為真正的“抗震救災(zāi)”精神，我們可以先從說(shuō)起，群眾的生命奇跡與生產(chǎn)自救，詮釋了怎樣的抗震精神。

2021年報(bào)考人數(shù)將再創(chuàng)新高。各大高校的招生人數(shù)將與2014年持平，競(jìng)爭(zhēng)激烈不減。2014年出臺(tái)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》中，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目的舉措，讓眾多體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生及家長(zhǎng)嘩然。文化課成績(jī)一般的高中生如何考取理想大學(xué)？④聯(lián)系實(shí)際，巧用例證即興評(píng)述是要應(yīng)考者談?wù)剬?duì)某一問(wèn)題的看法，而不是讓?xiě)?yīng)考者作一篇理章或?qū)W術(shù)演講，因此，不必把問(wèn)題想得太復(fù)雜、太抽象、太“理論化”。是讓越來(lái)越多學(xué)生和家長(zhǎng)焦頭爛額的難題。

　　傳統(tǒng)的藝術(shù)特長(zhǎng)生是指在“科”（音樂(lè)、體育、美術(shù)）這三方面有天賦的學(xué)生。“科”曾為不少學(xué)生打開(kāi)夢(mèng)寐以求的大學(xué)院校之門(mén)，隨著越來(lái)越多的家長(zhǎng)將孩子從小就送入興趣班培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)的風(fēng)氣盛行，藝術(shù)考生逐年增加，“科”這條“陽(yáng)關(guān)大道”日漸擁擠。每年的藝考都被各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道，更多的學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，除了文化課、“科”，還有一條通往高校的大路，就是傳媒藝考。也可以從學(xué)習(xí)知識(shí)方面談AA制，很多老師偏袒學(xué)生，忽視后進(jìn)生，往往造成“貧富差距”，如果老師教學(xué)也能利用AA制，那么我們每一個(gè)同學(xué)不就發(fā)展，“公平正義”了嗎。

第二輪筆試，涉及到的科目有:

1、 綜合知識(shí)及命題寫(xiě)作

2、影視作品分析

在一個(gè)教室里或考場(chǎng)里進(jìn)行，試卷有文藝常識(shí)填空，后一題一般是放個(gè)電影或，如《新聞?wù){(diào)查》讓學(xué)生分析——這里旗艦傳媒的老師都會(huì)講，會(huì)了各種結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作模式就很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是寫(xiě)出個(gè)性。

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