安全體驗(yàn)館的體驗(yàn)項(xiàng)目

平衡木：檢測(cè)自身平衡能力，促進(jìn)小腦的健康發(fā)育和肢體的應(yīng)變能力，行走次數(shù)多時(shí)還能提高下肢力量和協(xié)調(diào)能力，鍛煉職工沉著冷靜、勇敢大膽的心理素質(zhì)，增強(qiáng)職工的身體素質(zhì)。

綜合用電體驗(yàn)：通過(guò)綜合用電體驗(yàn)，學(xué)習(xí)各種開(kāi)關(guān)、開(kāi)關(guān)箱、各種燈具及各種電線的規(guī)格說(shuō)明使用，進(jìn)一步普及施工現(xiàn)場(chǎng)中安全用電知識(shí)。

滅火器演示：讓職工充分了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何正確使用消防器材，增強(qiáng)職工消防意識(shí)，杜絕火災(zāi)隱患。提高對(duì)火災(zāi)撲救工作的組織和處理能力，更好了解項(xiàng)目防火制度，提高自救能力及消防安全管理水平。

建筑安全體驗(yàn)館的意義

在生產(chǎn)施工過(guò)程中，未必正確使用各種類(lèi)型的安全防護(hù)用具，于是在建筑安全體驗(yàn)館中，體驗(yàn)者能更全1面的了解各種各樣的安全防護(hù)用品并學(xué)會(huì)正確的佩戴方法，正確佩戴率能確保實(shí)操中的自我安全。

通過(guò)起重吊裝訓(xùn)練、鋼絲繩綁扎訓(xùn)練,正確掌握基本的安全操做。在訓(xùn)練中掌握滅火器使用步驟，可以再危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)采取有效率的挽救措施在體驗(yàn)中掌握心肺復(fù)蘇術(shù)基本動(dòng)作要領(lǐng)，也是自救和互救的關(guān)鍵。

意外事故每天都有發(fā)生，往往會(huì)成為我們茶余飯后的談資，但并未對(duì)此類(lèi)事件有太大的感觸和思考，究其原因有三：一是我們置身事外，認(rèn)為這些事情總是離自己很遠(yuǎn)，與已無(wú)關(guān)；二是未聞受害者親吐其苦，對(duì)意外事件帶來(lái)的影響認(rèn)識(shí)不夠深刻、全i面；三是認(rèn)為自己已經(jīng)做的很好了，危險(xiǎn)因素已經(jīng)排除或者是別人已經(jīng)替自己做好了，不會(huì)有危險(xiǎn)因素在身邊了，對(duì)躲過(guò)意外事件存在僥幸心理。觀看《記住查理》，會(huì)讓人對(duì)意外事故有更深刻的認(rèn)識(shí)，從深深的恐懼中提高自我保護(hù)的意識(shí),并對(duì)安全有更高層次的理解。安全，預(yù)防為主”如何在資本逐利的環(huán)境下做到保障勞動(dòng)者生命安全？一直在喊安全，可惜一直沒(méi)有落到實(shí)處。建筑行業(yè)發(fā)展迅猛，各方面質(zhì)量卻在下降，尤其高危作業(yè)者，更應(yīng)該加強(qiáng)防范。監(jiān)管部門(mén)是否正真起到監(jiān)管作用，排查隱患，建筑工地施工人員的生命安全如何保障。工人是否在上崗前，接受正規(guī)的安全教育培訓(xùn)、安全體驗(yàn)；是否有很強(qiáng)的安全意識(shí)；是否有專(zhuān)業(yè)安全自救方法和能力是否有過(guò)高空逃生培訓(xùn)？

集成式安全體驗(yàn)館的設(shè)計(jì)就改變了體驗(yàn)項(xiàng)目分散的存在，

不同的體驗(yàn)項(xiàng)目分布在不同的場(chǎng)地導(dǎo)致占地大，在運(yùn)輸上也不方便，在集裝箱式的體驗(yàn)館里，項(xiàng)目集中展示，使整個(gè)體驗(yàn)過(guò)程更直觀，帶來(lái)的沖擊感受更加強(qiáng)烈，起到足夠的震撼作用。經(jīng)過(guò)一系列項(xiàng)目的一番體驗(yàn)后，掌握了危險(xiǎn)突發(fā)后的實(shí)用逃生技能，也能擔(dān)i保安全生產(chǎn)和作業(yè)，確保了工程的進(jìn)度，穩(wěn)中有序的生產(chǎn)勞作也給員工和企業(yè)帶來(lái)了互贏互利的發(fā)展。