如果面對(duì)你的要求，你的孩子總是沒(méi)有任何回應(yīng)，那么你就有必要先問(wèn)問(wèn)自己，是不是自己一次對(duì)孩子提出的要求過(guò)多了。父母一下子對(duì)孩子提出幾個(gè)要求并不罕見(jiàn)。有的父母會(huì)這樣要求自己的孩子：“時(shí)間到了，先把玩具收好，然后去刷牙、洗手、洗臉了。別忘換上睡衣再。”但是，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他很難記住所有的要求。所以，父母首先要使自己的要求簡(jiǎn)單化，提出要求后還要等 30秒鐘，看看孩子是否有回應(yīng)，如果沒(méi)有就再重復(fù)一遍。日常生活中，所有的父母都希望自己的孩子聽(tīng)到要求后馬上行動(dòng)，不要浪費(fèi)時(shí)間。但這樣的理想并不可能成為現(xiàn)實(shí)。不過(guò)，父母可以想辦法讓孩子縮短拖延的時(shí)間。為了節(jié)省時(shí)間，也為了達(dá)到更好的效果，父母需要改變以前那種隔著很遠(yuǎn)命令孩子做這做那的習(xí)慣，而是要讓孩子看著你的眼睛，這樣他才能明白父母說(shuō)的話(huà)是很重要的，不能當(dāng)耳旁風(fēng)。






2021夏天，請(qǐng)大膽放手，讓寶貝來(lái)到亮劍軍事夏令營(yíng)這個(gè)大家庭，做個(gè)挑戰(zhàn)潛能的少年郎，結(jié)伴享受戰(zhàn)勝自然的樂(lè)趣和堅(jiān)毅的成長(zhǎng)吧！     亮劍軍事夏令營(yíng)專(zhuān)注幫助青少年健康成長(zhǎng)，夏令營(yíng)不僅僅是讓孩子在短短幾天的觀光體驗(yàn)之后就結(jié)束了，而應(yīng)該提供大量的售后服務(wù)。比如孩子活動(dòng)照片，營(yíng)員手冊(cè)等，讓孩子可以留下一些有意義的留念。夏令營(yíng)的這幾天體驗(yàn)是孩子開(kāi)闊視野、改變觀念、培養(yǎng)習(xí)慣的開(kāi)始。

斯坦福關(guān)鍵的研究成果就是：一個(gè)人的思維模式是可以改變的。這也代表，成長(zhǎng)型思維是可以通過(guò)后天的教育來(lái)培養(yǎng)的。教育的目的就是為了讓孩子相信，他們擁有讓自己變得更好的力量！

特別是從孩子3歲開(kāi)始，他們逐漸透過(guò)潛意識(shí)的“吸收性心智”吸收周?chē)挛镏R(shí)；3歲后，他們更能具體的透過(guò)感官分析、判斷環(huán)境里的事物。這也就是說(shuō)，3歲的孩子探索世界的方式發(fā)生了根本上的變化。

斯坦福還特別提出了許多日常生活中切實(shí)可行的方法，來(lái)培養(yǎng)還在的思維方式，而其中重要的一種方法就是：要夸獎(jiǎng)和贊美孩子的努力、策略和選擇，這將會(huì)決定著他們一生的思維高度。

夏令營(yíng)（Summer Camp）是暑期期內(nèi)提供予少年兒童及青少年兒童的一套受管控的活動(dòng)，參與者可從活動(dòng)中寓學(xué)習(xí)培訓(xùn)與游戲娛樂(lè)，具備一定的教育意義。不一樣類(lèi)型的夏令營(yíng)提供不一樣類(lèi)型活動(dòng)，比如有一些提供戶(hù)外拓展訓(xùn)練訓(xùn)練，以訓(xùn)練身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；有一些則提供語(yǔ)言表達(dá)、造型藝術(shù)、歌曲等的訓(xùn)練。大部分的夏令營(yíng)是由文化教育行政機(jī)關(guān)所冠名贊助，殊不知現(xiàn)如今愈來(lái)愈多個(gè)人企業(yè)去舉行營(yíng)隊(duì)活動(dòng)。以往營(yíng)會(huì)僅有對(duì)外開(kāi)放給來(lái)源于特殊院校或特殊地域的學(xué)員；近些年?duì)I隊(duì)活動(dòng)早已對(duì)外開(kāi)放給來(lái)源于不一樣發(fā)展情況及各地區(qū)的小孩子們參加。此外也有設(shè)計(jì)方案給對(duì)中文與中國(guó)文化有興趣愛(ài)好的海外學(xué)員之營(yíng)隊(duì)課程內(nèi)容。