兒童語(yǔ)言障礙的原因有哪些

語(yǔ)言理解能力差很多構(gòu)音障礙也常常伴隨著語(yǔ)言理解方面的問(wèn)題，比如某些腦疾病或損傷，等同時(shí)會(huì)種過(guò)成構(gòu)音障礙及語(yǔ)言理解障礙，而有些智力認(rèn)知方面落后也可能是造成構(gòu)音障礙的原因。因?yàn)榘l(fā)音的功能完善也需要很長(zhǎng)時(shí)間。

造成兒童語(yǔ)言障礙的原因有很多，包括病理因素和非病理因素，常見(jiàn)的如先天、、腦疾病或損傷等等，有些原因還可能比較隱藏，有些情況只能檢查出是發(fā)音肌肉功能的障礙。對(duì)于兒童語(yǔ)言障礙，及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言矯正，以免影響孩子的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)覺(jué)得孩子什么都懂,是可以做到“我讓他拿什么放到哪里去”

家長(zhǎng)他覺(jué)得孩子什么都懂，是可以做到“我讓他拿什么放到哪里去”這樣簡(jiǎn)單生活化的指令。那么為什么孩子能完成呢？因?yàn)閺某錾浆F(xiàn)在，比如現(xiàn)在孩子三歲了，他可能一年半到兩年的時(shí)間都在做這樣一個(gè)事情，天天做，自然聽(tīng)到指令就懂了。可能當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)出“把這個(gè)垃圾放到垃圾桶里面”，“把水杯給媽媽拿過(guò)來(lái)”這樣的指令他都懂，但是如果放在學(xué)習(xí)上，他可能就不會(huì)了，因?yàn)檫@些新鮮的事物，他從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，不懂也不明白其中的含義。

如果孩子發(fā)起脾氣根本不理睬你,怎么辦?

如果孩子發(fā)起脾氣根本不理睬你，怎么辦？沒(méi)關(guān)系。如果你逼得太緊，難免會(huì)有這樣的情況發(fā)生。那就退讓妥協(xié)，好好安慰孩子。在當(dāng)天稍晚的時(shí)候，換件事情再做一次嘗試孩子反復(fù)出現(xiàn)的這種不悅感不會(huì)影響你們的關(guān)系，相反會(huì)增強(qiáng)孩子互動(dòng)的技巧。父母肯定希望孩子個(gè)性溫暖，具有自主性、靈活性和創(chuàng)造性，也希望孩子和別人相處時(shí)能同樣自信。很多特殊需要兒童都具備這種能力，前提是他們一次可以完成三十個(gè)或四十個(gè)溝通循環(huán)。

訓(xùn)練孩子將舌向外伸出,重復(fù)5次后休息,逐漸增加運(yùn)動(dòng)次數(shù)

訓(xùn)練孩子將舌向外伸出，然后縮回，向上向后卷起，重復(fù)5次后休息，逐漸增加運(yùn)動(dòng)次數(shù)。矯正師可將壓舌板置于孩子唇前，由孩子伸舌觸壓舌板或用壓舌板抵抗舌的伸出，以加強(qiáng)舌的伸出力量。舌面抬高至硬腭。舌尖可緊貼下齒，舌面抬起，重復(fù)5次后休息，逐漸增加運(yùn)動(dòng)次數(shù)。舌尖伸出，由一側(cè)口角向另一側(cè)口角移動(dòng)。舌尖沿上下齒做環(huán)形“清掃”動(dòng)作。