安陽市森源拓展的顯著特點(diǎn)：

1、 綜合活動性。拓展訓(xùn)練的所有項目都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。

2、挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"極限"。

3、 集體中的個性。拓展訓(xùn)練實行分組活動，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。

拓展訓(xùn)練就是一種有代表性的體驗式學(xué)習(xí)，在國內(nèi)已經(jīng)成了體驗式學(xué)習(xí)的代名詞。所謂的課堂式教育就是由老師在課堂上講，學(xué)生在下面聽，有時還要記一些筆記以鞏固學(xué)習(xí)的效果。對于這種學(xué)習(xí)方式我們并不陌生，從小學(xué)一直到大學(xué)，我們接觸的教育基本上都是這種方式。但是這種學(xué)習(xí)方式很枯燥也很乏味讓人很生興趣，同時對于一些需要運(yùn)用的知識更是難以掌握。

比如說在中學(xué)階段我們都比較深入的學(xué)習(xí)了電學(xué)知識，而且這方面的理論知識肯定比初級的電工要全，但是現(xiàn)實的情況時絕大多數(shù)的高中生在家里遇到照明電路出現(xiàn)問題后都不知如何解決，也不能判斷出可能出現(xiàn)的故障，甚至連換個保險絲都不會。

擴(kuò)展訓(xùn)練利用當(dāng)然的自然環(huán)境和精心策劃的一些模擬真正學(xué)習(xí)培訓(xùn)場景的新項目，使學(xué)員不管在本人的學(xué)習(xí)培訓(xùn)能力上或是在生活能力上，都可以根據(jù)對因素的訓(xùn)練而獲得提高。

青少年兒童階段恰好是心身發(fā)展趨勢的關(guān)鍵階段，另外也遭遇著看待自身和看待外部自然環(huán)境的各種各樣分歧和困惑，可以說正處于人生的一化三改。自我認(rèn)知的深層次、信心的塑造和提升大伙兒與人相處能力的提升、集體意識的培養(yǎng)，這種素養(yǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展趨勢，針對青少年兒童未來的工作的發(fā)展趨勢和生活的幸福快樂，實際意義重特大。而這種基本能力的培養(yǎng)和提升恰好是大家開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練訓(xùn)練的中心思想。

總體目標(biāo)

：

1.

訓(xùn)練遵規(guī)守紀(jì)、尊重他人、熱愛生活

2.

充分發(fā)揮團(tuán)隊意識、創(chuàng)意思維、解決問題

3.

培養(yǎng)人群互幫互助、同樣信賴、彼此之間激勵

4.

創(chuàng)建自信心、自我覺察、負(fù)責(zé)任

訓(xùn)練內(nèi)容：

內(nèi)容

精英團(tuán)隊創(chuàng)建

2擴(kuò)展基本常識

正確引導(dǎo)方法

溝通交流方式

5.

學(xué)習(xí)培訓(xùn)換位思考

6.

共享與反省