魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。主營產(chǎn)品有：幼兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！

　在這個科技迅猛發(fā)展的信息時代，處處充滿著新挑戰(zhàn)，每個家長包括每個孩子，每天都生活得緊張而忙碌，面對各種教育信息的包圍，有的時候真的是無法以理智的思想去理解某些信息所代表的實質(zhì)，也無法知道哪些信息對孩子的成長是有利的，哪些是不利的?？匆妼W(xué)鋼琴的孩子很多，就帶孩子去報名學(xué)鋼琴；聽說學(xué)芭蕾能使孩子形體氣質(zhì)優(yōu)雅，就強迫孩子去學(xué)芭蕾；聽說學(xué)速算能鍛煉孩子的抽象思維能力，于是就趕緊帶孩子去學(xué)習(xí)……

 夜已經(jīng)深了，家長的眼睛都困倦得只想閉上，可孩子還要坐在燈下，面前是還沒有做完的作業(yè)，課內(nèi)的課外的，老師留的，家長留的，孩子戴著近視鏡的眼睛機械地隨著筆在本子上移動著，有時他會停下來發(fā)呆一會兒，也許他的腦子里還在想著昨天鋼琴老師失望的聲音：“你不愛學(xué)鋼琴，你父母干嗎硬讓你來學(xué)啊！這不是浪費錢嘛！”“我媽說了，不愛學(xué)也要學(xué)，必須學(xué)！”　

聽講不專心意味著起跑失敗　

　　兒童入學(xué)成熟水平不夠，會引起很多問題，本文只舉一例。

　　孩子上學(xué)后，很多父母抱怨孩子聽講不專心，把這種現(xiàn)象稱為“注意力失調(diào)”。能否專心聽講，反映了孩子聽覺注意的水平。怎么判斷一二年級的孩子是否有“注意力失調(diào)”的問題呢?

　　對于剛上學(xué)的孩子，能夠集中注意力的時間在15分鐘左右。如果別人的孩子能坐15分鐘，你的孩子連10分鐘都坐不住，就叫不會聽講。　　

　　不會聽講就意味著孩子學(xué)不懂知識，意味著孩子起跑失敗。一個孩子上學(xué)，如同人生一次“起飛”。如果會聽講，起飛就成功。不會聽講，起飛就失敗。起飛成功，一輩子都會輕松快樂地飛，否則只能痛苦地爬!　　

　 　如果是一個懂得孩子心理的教師，會知道如何吸引孩子的注意力，如邊拍手邊說“來來來，往這兒看。我們往黑板上看”;走到一個學(xué)生身邊時，看到他在玩 玩具，也不批評，只是扶一下他的腦袋，讓他看黑板;或者是拍拍孩子的肩，還有就是突然喊某個孩子回答問題等。這些都是教師的課堂調(diào)控，把那些開小差的孩子 再給拽回課堂的方法?！　?/span>

　　如果遇到一個剛參加工作，不知如何引導(dǎo)孩子的老師就慘了。老師說“同學(xué)們，懂了沒有”，少數(shù)幾個孩子會說“聽懂了”，老師以為大家都會了。這樣，教學(xué)就只是為少數(shù)孩子服務(wù)的。那些聽講不好，或者說自制力差的孩子就什么也沒學(xué)到。

如何正確的夸孩子

“稱贊，就像青一樣，不能隨意用。使用藥有一定的標(biāo)準(zhǔn)，需要謹慎小心，標(biāo)準(zhǔn)包括時間和劑量，因為可能會引起過敏反應(yīng)。

夸具體不夸全部

　　“寶寶真棒”，這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路。在家長眼里，孩子的每一個成長細節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會蹦 了，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長已經(jīng)習(xí)慣于對著孩子說出“真棒！”、“真好！”這樣的評價，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語氣。

　　家長隨口的夸獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發(fā)現(xiàn)孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點兒挫折

　　總是籠統(tǒng)地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力。