幼小銜接的重要性

幫助幼兒做好入學前的學習準備：

1.培養(yǎng)良好的學習習慣；

2.培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)；

3.豐富感知經(jīng)驗，發(fā)展基本能力；

培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)：

非智力品質(zhì)主要指影響智力活動的各種品質(zhì)，主要是指學習興趣、學習積極性、意志、自信心等。

幼小銜接很關鍵，幼兒園幼小銜接課也必不可少，那么，幼兒園如何正確開展幼小銜接呢？這里我們推薦您選擇中幼聯(lián)合“幼小銜接”新聯(lián)盟，可享受一年12期新教師培訓、12期教研指導，隨時為您補充師資力量，保證園所或機構(gòu)師資無憂，中幼聯(lián)合期待您的加入。一年級的新生，文具比較容易丟失，而且很多小孩的鉛筆款式和顏色都一樣，分不清，所以建議家長買上標簽紙，寫上孩子的姓名，纏在鉛筆頂端，貼在文具的上面。

幼小銜接家長要重點關注哪些問題？

1.孩子是否對上小學充滿期待與向往？

2.孩子是否能與周圍同伴友好相處？  

3.孩子離開家人進入陌生環(huán)境后是否沮喪？

4.孩子是否能自然地與除家人以外的人交往？  

6.孩子是否能獨立完成系鞋帶、戴圍巾、收拾玩具等事情？  

7.孩子是否會照顧自己，如主動飲水、根據(jù)冷熱自己脫穿衣服等？

8.孩子是否會重復簡單的口信？

9.孩子是否能熟練地使用紙、顏料、剪刀、膠水、水彩筆等物品？

以上內(nèi)容由中幼聯(lián)合為您提供，今天我們分享的是幼小銜接綜合能力培養(yǎng)的相關內(nèi)容，希望對有需要的朋友能有所幫助！

幼小銜接數(shù)學怎么學？

孩子若進入小學，在數(shù)學的學習上缺乏方法，再加上粗心大意的毛病，很容易得不到好的學習效果。數(shù)學是一門高深而奧妙無窮的學科，良好的學習方法對學好數(shù)學有很大的幫助。為什么有些孩子不喜歡上小學有些家長關注的是孩子在幼兒園學會了寫字、拼音，還是算術(shù)，關心的是自己的孩子是否聰明，甚至有的家長竟將小學一年級的課本內(nèi)容提前教給幼兒掌握。選擇中幼聯(lián)合《幼小銜接綜合能力培養(yǎng)》課程，提前掌握數(shù)學學習方法和知識，讓小學學習更輕松。

中幼聯(lián)合幼小銜接中的數(shù)學課程，注重游戲化教學，設計大量數(shù)學游戲，讓幼兒在有趣的游戲中感知數(shù)學，理解抽象的數(shù)學概念和掌握抽象邏輯。幼兒老師如何做好幼小的銜接1、相比于知識的學習，培養(yǎng)幼兒對于上小學的興趣，培養(yǎng)他們的任務意識、規(guī)則意識、學習能力和責任感是更為重要的內(nèi)容。課程內(nèi)容涉及面廣，結(jié)合幼兒邏輯思維發(fā)展規(guī)律，提倡廣教淺學、由簡到難，使幼兒在循序漸進的過程中熟練掌握數(shù)學基礎運用，輔以拓展練習冊，一課一練、題型靈活、形式多樣，讓每個孩子都能及時、有效地鞏固所學知識，輕松實現(xiàn)幼小銜接平穩(wěn)過渡。

現(xiàn)在，只要園所選擇中幼聯(lián)合的幼小銜接課程，即可加入“幼小銜接”新聯(lián)盟，享受一年12期新教師培訓、12期教研指導，隨時為您補充師資力量，保證園所或機構(gòu)師資無憂，中幼聯(lián)合期待您的垂詢。

五大能力培包含：語言與專注力、區(qū)分玩具與學習、課堂行為、時間觀念、作業(yè)行為與任務意識。

1、語言與專注力：通過語言與專注力的訓練，使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來，聲音響亮，吐字清晰。

2、區(qū)分玩具與學習：通過區(qū)分游戲與學習的訓練，使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學習，什么是玩。能夠正確的區(qū)分兩者之間的關系。

3、課堂行為：通過課堂行為的訓練，使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、做筆記以及下課等課堂行為，按照正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學習。

4、時間觀念：通過時間觀念的訓練，使孩子學會認識時間，學會整點與半點的表示方法。合理利用和珍惜時間，并會制定自己的學習和生活時間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。

5、作業(yè)行為與任務意識：通過作業(yè)行為的訓練，使孩子了解什么是作業(yè)，學會正確的握筆姿勢與寫字姿勢完成作業(yè)內(nèi)容。按照正確的流程進行聽作業(yè)、記作業(yè)、寫作業(yè)、檢查作業(yè)的訓練。通過任務意識的訓練，可以訓練學生的能力。