在北京、上海、深圳、西安四個(gè)重點(diǎn)區(qū)域城市的單個(gè)假手指市場(chǎng)調(diào)查方面，根據(jù)公司歷年監(jiān)測(cè)資料對(duì)各城市的單個(gè)假手指品牌結(jié)構(gòu)、消費(fèi)渠道、價(jià)格變化、產(chǎn)品滿意度作了統(tǒng)計(jì)分析和比較分析；在單個(gè)假手指細(xì)分市場(chǎng)產(chǎn)品的應(yīng)用特點(diǎn)、市場(chǎng)容量、消費(fèi)模式、發(fā)展趨勢(shì)方面，進(jìn)行了實(shí)證分析和規(guī)范分析，主要采用期刊雜志、行業(yè)協(xié)會(huì)、網(wǎng)站等二手資料；產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)聯(lián)研究；10分鐘后洗凈，抹上護(hù)手霜即可(若是臨睡前進(jìn)行，可戴上棉質(zhì)手套睡覺)。方便客戶重點(diǎn)把握，同時(shí)就單個(gè)假手指的行業(yè)主要問題提出了策略建議。

這種指將被安裝固定在截肢后余留的其他手部皮膚上，手指的皮膚采用非常貼近真人膚質(zhì)的材料制成。手部受傷的人一旦安裝了指，就可以完成彎曲、觸摸、指向和撿物等單個(gè)手指無(wú)法完成的簡(jiǎn)單動(dòng)作。

此外，在特殊感應(yīng)裝置的導(dǎo)向下，這種指還可以實(shí)現(xiàn)書寫和緊握，指的成功推出無(wú)疑是個(gè)好消息。

喜歡這根假手指的人非常不理解，不明白為什么有人喜歡自己有六根手指頭，但是還是感覺這個(gè)發(fā)明對(duì)一些殘疾人來(lái)說(shuō)，是非常有幫助的一件事，也是非常有意義的。希望這個(gè)發(fā)明能為更多的殘疾人帶來(lái)方便，帶來(lái)一些真正的好處。

寫出了五根手指的什么特點(diǎn)，用了什么表達(dá)方法，是本文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：一是要抓住文章自然段和后一自然段進(jìn)行整體理解。了解課文主要寫五根手指各自不同的姿態(tài)和性格，各有所長(zhǎng)，各有所短；將右手拇指與食指分置左手手指兩側(cè)，由左手指尖向手掌輕滑，至根部稍用力按壓。領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。”二是要抓住能反映五根手指特點(diǎn)的句段，進(jìn)行重點(diǎn)體會(huì)。如，描寫“大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美”一段話，先指導(dǎo)學(xué)生理解大拇指的形狀（姿態(tài)）特點(diǎn)——不美。具體表現(xiàn)為：身體矮而胖、頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單。從體形、頭形、構(gòu)造三方面進(jìn)行描寫，大拇指鮮明的形象躍然紙上。然后用關(guān)聯(lián)詞“但”一轉(zhuǎn)，寫他在五指中，卻是能吃苦的。具體描寫了拉胡琴、水噴出來(lái)、血要流出來(lái)時(shí)他“相幫扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用勁扳住”的表現(xiàn)，突出了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。了解了這段話的基本意思，再引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寫法，畫出寫大拇指形狀和寫“吃苦”的句子，體會(huì)作者運(yùn)用什么表達(dá)方法進(jìn)行描寫，重點(diǎn)體會(huì)排比句式的表達(dá)作用。