為什么孩子會害怕別人的觸碰，拉手、擁抱都不肯？

   為什么孩子不喜歡洗臉、洗澡，還不愛更換新衣物？

   當孩子出現(xiàn)以上或者類似的情況，那么家長們可要注意了，您的孩子可能存在觸覺失調(diào)的問題，此時您便需要對孩子進行針對性的觸覺訓(xùn)練。

   觸覺失調(diào)主要分為三種類型，分別是反應(yīng)不足，反應(yīng)過度和感覺尋求。

   還有一類就是觸覺尋求，主要表現(xiàn)有：

（1）手喜歡到處摸，身體喜歡到處蹭；

（2）喜歡咬手指甲或者是吮吸手指；

（3）走路的時候，腳會用力去蹭地；

（4）習慣將食物含在嘴里，有的孩子還會喜歡含口水；

（5）會無故地去碰撞物品或他人

 針對孩子觸覺功能發(fā)展不良的情況，家長應(yīng)該怎么做才能幫助孩子改善呢？

1.風兒吹吹

游戲方法：用吹風機吹孩子身體的各個部位，比如臉頰、頸部、手臂、手背、手掌?？梢韵扔美滹L吹，問問孩子的感受，再換成熱風吹。

溫馨提示：開熱風檔的時候切記不可以集中吹某個部位，以免灼痛孩子。

2.冷水熱水摸一摸

游戲玩法：準備兩個臉盆，分別裝入冷水和熱水，先讓孩子把雙手放在冷水里感受一下溫度，然后再把手放入熱水里感受下溫度，依次重復(fù)三次。

溫馨提示：在玩這個游戲的時候，家長一定要注意水的溫度，水溫太熱會燙shang孩子，太冷可能會凍shang孩子。

   現(xiàn)在我們著重來說一下繪本閱讀的幾個技巧。

擬聲詞

很多家長在給孩子讀繪本的時候，往往是一個字、一個字地念下來，可是讀著讀著，就會突然覺得說不對呀，像這么念下去，多么沒意思...那繪本能怎么讀呢？家長可以用上擬聲詞。擬聲詞是指mo擬現(xiàn)實世界的聲響，例如：小動物的聲音，小貓“喵”“喵”“喵”，小狗“汪”“汪”“汪”；自然界的聲音，打雷了“轟隆隆”，下雨了“嘩啦啦”；與情緒有關(guān)的，哭的時候是“嗚嗚”的，生氣的時候就“哼”一聲；又或者是模仿電話響“鈴鈴鈴”等。這些聲音，對孩子來說是很有意義的，簡單、重復(fù)、易發(fā)出，孩子學(xué)起來也快。

舉個例子，說起吃東西的時候，家長就可以夸張的去吧唧嘴，發(fā)出聲響，讓孩子也感覺到這東西好好吃。

  家長如何幫助孩子適應(yīng)幼兒園？

  要幫助孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，家長需要做到以下幾個方面：

（1）培養(yǎng)孩子獨立面對問題的信心

孩子剛進入幼兒園的時候，免不了會發(fā)生些突發(fā)狀況，這些突發(fā)狀況都是孩子之前沒有碰到過的，這時候就需要孩子有獨立面對困難、獨立面對問題的信心了，同時對于孩子來說，這也是一個發(fā)展獨立思考能力的大好機會。

很多譜系孩子在社會交往上的能力是比較欠缺的，不愿意與其他小朋友一起玩，總是一個人自言自語，自得其樂，但是上了幼兒園，孩子的交往和溝通能力勢必是需要提高的。

孩子除了要有正確的語言表達與表達理解能力之外，家長還需要提升孩子的互動交往意識，比如家長可以告訴孩子，在玩搭積木的時候，可以和身邊的小朋友交換想要搭建的積木顏色。