酒店管理軟件操作實務

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：前廳服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 客房服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統(tǒng)、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統(tǒng)、 咖啡調(diào)制虛擬教學實訓系統(tǒng)、 調(diào)酒服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 茶藝服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 酒店發(fā)展科普體驗系統(tǒng)、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。酒店VR軟件酒店VR軟件傳統(tǒng)的酒店教學，是在完整的理論學習結束后，到具體的酒店單位進行實習。

設計思路

酒店管理項目課程，其標準以就業(yè)為導向，通過對涉外酒店前廳、客房、餐飲崗位所需的軟件操作管理要求等系統(tǒng)分析，并以工作任務為確定本課程的結構，以職業(yè)能力為基礎確定本課程的內(nèi)容。教學實施通過把本課程所要求掌握的基本技能按工作過程分解成5個項目并創(chuàng)設工作情景，進行項目化教學；再通過大量模擬實訓操練，使學生能學會酒店管理軟件的操作和應用，清晰酒店各個崗位職責，熟悉相關的工作內(nèi)容，明了未來的職業(yè)發(fā)展方向。因此作為酒店的管理層將更重視酒店的信息化建設，他們需要掌握現(xiàn)代信息化操作和現(xiàn)代化酒店管理的全方面人才。

酒店管理仿真系統(tǒng)

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：前廳服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 客房服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統(tǒng)、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統(tǒng)、 咖啡調(diào)制虛擬教學實訓系統(tǒng)、 調(diào)酒服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 茶藝服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 酒店發(fā)展科普體驗系統(tǒng)、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。酒店VR軟件酒店VR軟件軟件安全可靠詳細的流水賬管理，使每一個進入系統(tǒng)操作都有記載，能夠分辯出操作員的責任。

傳統(tǒng)的酒店教學，是在完整的理論學習結束后，到具體的酒店單位進行實習。單純的理論學習階段，與陌生的實習環(huán)境，常常使學生不能學以至用。教學質(zhì)量得不到保證。學生畢業(yè)后，需經(jīng)過相當長的時間來適應工作環(huán)境和社會生活。

隨著網(wǎng)絡時代的到來，計算機網(wǎng)絡在各個方面影響著人民的生活和工作，也帶來了巨大的商機和挑戰(zhàn)。學習并運用網(wǎng)絡到工作、生活中，使業(yè)務處理更加方便、快捷。同樣，網(wǎng)絡也給酒店教育帶來了巨大的沖擊。學生需要掌握一些計算機網(wǎng)絡知識，以應用于酒店業(yè)務的網(wǎng)絡信息處理。各種形式的房費加收，預訂金、預付款管理、費用記賬、房價調(diào)整、費用調(diào)整。這給課程教育帶來了新的課題和挑戰(zhàn)。同時，網(wǎng)絡的模擬環(huán)境卻給教育帶來了更大的新鮮感，給學生體驗業(yè)務環(huán)境帶來了更多機會。

網(wǎng)絡模擬的教學方式，根據(jù)不同的教育層次，所運用的具體內(nèi)容應有所差別，但形式是與外界學生就業(yè)的酒店應相同或相近，以便使學生走出校門后就能馬上滿足酒店的用人需求，并能在崗位上有所作為。

利君成酒店管理軟件

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：前廳服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 客房服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統(tǒng)、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統(tǒng)、 咖啡調(diào)制虛擬教學實訓系統(tǒng)、 調(diào)酒服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 茶藝服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 酒店發(fā)展科普體驗系統(tǒng)、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。酒店VR軟件酒店VR軟件本系統(tǒng)是國內(nèi)頭個虛擬調(diào)酒實訓教學系統(tǒng)，填補了國內(nèi)高校和高職高專等院校調(diào)酒專業(yè)課程實訓教學的空白。

利君成酒店管理軟件不僅提供學生進行各項業(yè)務的實訓操作平臺，而且還提供有一整套完整全方面案例。軟件嵌入的主要為經(jīng)典案例，即把酒店服務、管理等各方面實際發(fā)生的案例，分門別類進行匯總、整理、分析，不斷形成龐大的案例資源庫。學生通過業(yè)務流程實訓操作，再配合經(jīng)典案例分析非常有助于學生在思考中學習，在學習中進步。當今，能夠熟練操作和應用酒店管理軟件是現(xiàn)代高星級酒店對酒店從業(yè)人才所必須的技能要求。教師也可以通過軟件平臺來實施案例教學，亦可進行自由編輯，設置各種參數(shù)，形成個性化軟件，便于教學之需。