地理專用教室是實施地理基礎(chǔ)型課、拓展型課程和研究（探究）型課程教學(xué)的基本場所，在學(xué)校中設(shè)置地理專用教室，能更好地促使地理教學(xué)目標的達成，也是落實地理教學(xué)實踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)的必要措施。地理專用教室體現(xiàn)了現(xiàn)代地理教育的場景、理念和功能。課程改革形勢下建軍設(shè)歷史功能教室是非常必要的，有益于學(xué)校教育品質(zhì)的提升，擴大社會影響力。歷史功能教室應(yīng)該集合圖書館、教室、辦公室和陳列室等多樣功能，有益于學(xué)生歷史課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)。

實驗室裝修布局，由于空間的結(jié)構(gòu)劃分，確定了實驗室的室內(nèi)環(huán)境。在界面處理、裝修布局、家具設(shè)置之前，應(yīng)根據(jù)方便合理的內(nèi)部使用進行布置。實驗室排氣系統(tǒng)問題主要是為了解決實驗室人員的安全和實驗室環(huán)境的需要。實驗室的放風(fēng)主要考慮什么環(huán)境需要正壓和負壓以及恒壓。具體配置取決于實驗室的具體性質(zhì)，以排列正負壓的大小。

實驗區(qū)域與辦公區(qū)域分開，設(shè)備配件室和其他公共區(qū)域可置于兩者中間；試劑存放室、氣瓶室以及廢液存放室不應(yīng)設(shè)置于鄰近辦公區(qū)區(qū)域；對容易造成交叉污染又難于有效隔離的實驗室，不宜設(shè)置在同一區(qū)域或鄰近區(qū)域；實驗室裝修施工的基本要求，建設(shè)一座功能完善的實驗室，要由專業(yè)技術(shù)人員進行專業(yè)的實驗室設(shè)計，要綜合考慮， 遵循以人為本的原則，建成正規(guī)化、標準化的實驗室達到使用效果。

實驗室排氣系統(tǒng)問題主要是為了解決實驗室人員的安全和實驗室環(huán)境的需要。實驗室的放風(fēng)主要考慮什么環(huán)境需要正壓和負壓以及恒壓。具體配置取決于實驗室的具體性質(zhì)，以排列正負壓的大小。實驗室應(yīng)該有足夠的空間來滿足每個實驗的需要。每種類型的分析都應(yīng)該有一個單獨的區(qū)域，區(qū)域之間有物理隔離。信息管理可以通過實驗室信息自動生成統(tǒng)計報告隨時更新，使實驗室管理人員免于繁重信息統(tǒng)計工作，從而投入到建設(shè)實驗平臺、資源建設(shè)工作中去。