項(xiàng)目介紹：將學(xué)生帶到場(chǎng)地，分為三組，一個(gè)計(jì)劃組，一個(gè)執(zhí)行組，一個(gè)觀察組，并要求學(xué)生根據(jù)各自的任務(wù)書嚴(yán)格操作。后，手中的魔術(shù)板形成一個(gè)空方塊。培訓(xùn)目的：1。讓學(xué)生了解計(jì)劃與執(zhí)行之間的關(guān)系; 2.體驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)發(fā)揮的作用;戶外開發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)3.體驗(yàn)溝通的重要性; 4.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)工作管理的四大功能。野生自然發(fā)展基地用途廣泛，成本相對(duì)較低，但在體驗(yàn)訓(xùn)練之前，干預(yù)者必須熟悉基地的特點(diǎn)，注意野生生存技能和知識(shí)的運(yùn)用，使其安全順暢操作。室內(nèi)擴(kuò)建工程2：戶外擴(kuò)建組建設(shè)項(xiàng)目名稱：繪制游戲規(guī)則：圖形位于黑板后面，學(xué)生在舞臺(tái)上只能站在板后面，不能出來，有30秒的時(shí)間思考，描述張照片，臺(tái)灣關(guān)于學(xué)生的描述，觀眾中的學(xué)生只能聽，不準(zhǔn)提問。這是受訓(xùn)者的單向溝通。在描述第二張照片時(shí)，觀眾中的學(xué)生可以提問。這是雙向溝通，每次學(xué)生在舞臺(tái)上描述。在觀眾完成繪畫之后，培訓(xùn)師統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的發(fā)展比較了認(rèn)為該對(duì)與實(shí)際繪制圖片的人數(shù)相同的人數(shù)。培訓(xùn)目的：雙向溝通比單項(xiàng)溝通更有效，雙向溝通可以有效地學(xué)習(xí)更多信息。

該公司的新成員融外開發(fā)團(tuán)隊(duì)，幫助新員工科學(xué)合理地分析自己，并迅速完成從“機(jī)構(gòu)人”到“專業(yè)人士”的過渡;在短時(shí)間內(nèi)，讓新員工快速進(jìn)入角色并融入企業(yè)。外來者已經(jīng)變成了“企業(yè)人”，因此他們感到受到尊重和關(guān)注，形成了員工的歸屬感，并對(duì)企業(yè)中個(gè)人的專業(yè)發(fā)展充滿信心。什么是推廣培訓(xùn)，推廣培訓(xùn)是指通過專業(yè)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期居住在城市的人們的實(shí)地生存培訓(xùn)。創(chuàng)新思維增強(qiáng)了戶外開發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，采用了新的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，利用本課程的特殊道具，從“打破” - “站立” - “接受”三個(gè)維度來說明創(chuàng)新的三個(gè)階段;利用科學(xué)評(píng)估來明確創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的角色定位和分工確保了組織運(yùn)營項(xiàng)目的正常發(fā)展，增強(qiáng)了人員的參與。通過構(gòu)建創(chuàng)造性方法和產(chǎn)生誤解，我們可以幫助組織提高他們實(shí)際解決問題的能力。

企業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的一般發(fā)展培訓(xùn)一般在特殊培訓(xùn)基地或合適的特殊場(chǎng)所。因?yàn)橛刑囟ǖ膱?chǎng)地，相對(duì)封閉的訓(xùn)練環(huán)境，以及專業(yè)的訓(xùn)練設(shè)備。此外，還有一些項(xiàng)目適合在會(huì)議期間進(jìn)行擴(kuò)展。公司擴(kuò)展培訓(xùn)需要多長(zhǎng)時(shí)間？您可以根據(jù)自己的需要將一次培訓(xùn)的時(shí)間設(shè)置為一到五天。在市場(chǎng)發(fā)展的推動(dòng)下，戶外開發(fā)團(tuán)隊(duì)和以前的開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或多或少都發(fā)生了變化，甚至一些開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和自由職業(yè)者對(duì)客戶的影響太大了，開發(fā)培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。建議每六個(gè)月至一年訓(xùn)練一次。擴(kuò)展培訓(xùn)有一些年齡和身體要求。有些項(xiàng)目需要一些體力，但應(yīng)該指出的是，擴(kuò)展訓(xùn)練不是體育課，不是軍事訓(xùn)練，而只是針對(duì)普通人的能力。在培訓(xùn)中，您的心理素質(zhì)和能力可以解決經(jīng)過測(cè)試的問題。