墻體彩繪包含墻體噴繪，手繪，等。它們都是由墻體彩繪工作室的專業(yè)手繪師，噴繪師，手工繪制在墻上的作品。下面我們介紹噴繪幼兒園墻體彩繪。

手工噴繪墻體彩繪是用氣泵提供高壓氣體，用噴槍裝顏料接上管子和氣泵，用手來控制噴槍出料多少。教師環(huán)境的壁畫布置還應(yīng)激發(fā)幼兒發(fā)問、考慮的欲望，把提出問題、解決問題的過程蘊(yùn)含在畫面之中，使幼兒園墻體彩繪壁畫布置形成一種“潛在學(xué)習(xí)的氣氛”，使小朋友們百看不厭，而且能不時(shí)發(fā)生觀念和問題，幼兒園墻體彩繪充分發(fā)揮藝術(shù)作品的“暗示”作用。噴槍有f75（有技巧的噴繪在墻上，是由微作為噴底色用），F(xiàn)2和K3（用來勾線條和小面積上色）。手工噴繪墻體彩繪畫面比較柔，立體感容易出效果。這個(gè)是要專門練習(xí)和學(xué)習(xí)的。

手工噴繪具有速度快，漸變自然不象手繪用筆畫的有筆觸，手工噴繪壁畫功夫在于噴槍勾線條，熟練的畫師勾也線條細(xì)小而流暢，剛學(xué)的噴繪畫師勾出線條不流暢而且很粗，有的比大拇指還粗，這樣視覺上就不好看。上幼兒園的小朋友活潑、想象力豐富，我們可以設(shè)計(jì)卡通的造型和亮麗的顏色。所以各個(gè)幼兒園要做墻體彩繪壁畫的，一定要看他們的作品，從作品中能看出一個(gè)師傅的水平高低。

      在選用墻繪圖案題材內(nèi)容的時(shí)候，選用一些簡約風(fēng)格的，有一種簡筆畫的感覺。其實(shí)墻繪對每個(gè)地方都起著很大的裝飾作用，而且它具有特有的場景適應(yīng)能力，不論你想裝修什么樣的風(fēng)格，只要有墻面的地方總能設(shè)計(jì)出一款壁畫來畫龍點(diǎn)睛，讓整體裝飾效果增色添彩。平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。像一些卡通動物畫，花鳥畫，植物畫，海底世界魚類等等?？筛鶕?jù)在生活當(dāng)中，兒童喜歡看的動畫片里面，比較熟悉的招人喜歡的卡通人物；比如：海綿寶寶、喜羊羊、小豬佩奇、米奇老鼠、花園寶寶、米奇老鼠、小黃人等等。通過墻繪涂鴉的方式，提取客觀形象典型、突出的主要特點(diǎn)去繪畫出來。這樣，兒童會被涂鴉在墻上的畫所吸引，產(chǎn)生好奇心。慢慢地，兒童對顏色和形狀有了一定的認(rèn)知，開始思考如何去畫畫，從無意識的涂鴉轉(zhuǎn)化成對這個(gè)世界有意識的描繪了，眼睛、鼻子、汽車、馬路

      校園墻繪就是針對學(xué)校專門制成的一種墻繪，自然與其他的室內(nèi)墻繪和街頭墻繪有很大的不同，其墻繪的題材定要與學(xué)校，與文化有關(guān)。這樣直接影響幼兒園卡通壁畫的壽命，幼兒園壁畫就會在一年或更短的時(shí)間就掉色了。比如在下圖中我們可以看到，這一條學(xué)校的走廊上就是以繪制和雕塑的方式刻畫了一面面墻繪。該條走廊名為成棟梁之才，從這個(gè)名字上就非常符合學(xué)校這個(gè)獨(dú)特的地方，而后面的墻繪中，選擇了各個(gè)國家的有名人士作為主體，也非常貼合走廊名稱。所以這個(gè)墻繪就成了一個(gè)校園文化墻，它主要宣傳的就是要學(xué)生們向棟梁們學(xué)習(xí)，爭取成為國之棟梁的目的。

      墻繪涵義要豐富，這是什么意思了，其實(shí)這句話的意思就是校園墻繪與一般的墻繪想比，明顯的不同之處就是墻繪不止是墻繪而已，它背后所代表的涵義才是的。幼兒園墻繪涂鴉則是一個(gè)很好的選擇，可以把孩子們喜歡的元素融入到生活環(huán)境里。不如下面的這幅圖中，這面校園文化墻，其實(shí)只是簡簡單單的幾個(gè)字和簡單的造型而已，與一般大家見過的墻繪大有不同，但就是這樣的簡單，卻包含了豐富的文化內(nèi)涵，十分的符合校園文化這個(gè)主題。

      用校園墻繪打造校園文化墻，實(shí)際上是不困難的，但不過由于校園文化墻的獨(dú)有性質(zhì)，所以設(shè)計(jì)校園墻繪時(shí)有許多需要注意的事項(xiàng)，完成這些事項(xiàng)，就能夠打造出不一般的校園文化墻。