其實孩子的叛逆，只是在父母眼中不聽話的說法，而在孩子眼中，其實叛逆更是一次他們眼中成長的標志而已，因為他們在了解一定事物后會有種自己長大了的錯覺，所以會萌生實踐自己想法的念頭，畢竟在之前的歲月里，一直都是聽從父母的安排，在他們開始嘗試著不聽父母的話時，父母也就認為孩子開始叛逆了。其實哪有那么復雜，他們只是想感受一下成長而已！很多父母面對孩子這種反常的做法，反應大都是先生氣、然后強制管教、要求孩子，甚至想法設(shè)法阻止孩子……這種硬碰硬的管教方法，結(jié)果往往加速了孩子脫離父母“控制”的想法！

    面對叛逆期的孩子無須不安，而是應該從容應對。因為他們會偶爾發(fā)個小脾氣，有時說話的聲音會大一些。但只要了解了孩子的實際情況，就能夠讓孩子快速地恢復正常。小青是一位六年級的學生，有一次放學后，他告訴媽媽：明天還要穿校服，今天天氣不好，不要給我洗了。但是，媽媽沒有在意，或是忘記了孩子說的話，卻把他的校服給洗了。孩子發(fā)現(xiàn)后立即沖媽媽大聲發(fā)脾氣。媽媽很傷心卻又很無奈。這就是我們常說的“好心辦了壞事”，不能完全怪孩子。怎么辦呢？現(xiàn)在的辦法是快點補救，家長此時應該立即去洗衣店把校服烘干，或者用風扇、吹風機吹干，或者用爐火烤干。等把這些做好了以后，給孩子道個歉。一般的情況下，孩子會不好意思的，他也會主動向家長道歉的。

    “你看看別人家的孩子是怎么學習的，你再看看你自己！”我相信從小到大，大多數(shù)中國孩子苦惱的就是父母“為你好”，痛恨的就是父母眼里、口里和心里的那個“別人家的孩子”。只可惜，激勵孩子的方式千萬種，“作比較”卻是不明智的教育方式。其實孩子之間，根本就沒有什么可比性。與其比較孩子的學習成績，還不如比較兩個家庭的經(jīng)濟條件、教育方式和文化素質(zhì)。孩子本身，反倒是家庭教育的失敗下無辜的承受者。　　

    其實，青春期孩子需要的是父母的鼓勵和支持，而不是“別人家孩子”帶來的打擊。面對學習和生活，每個孩子都有自己的個性、喜好和特長，作為父母應該學會去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，而不是孩子“一露頭就打”，“一冒尖就掐”。表面上，經(jīng)受“打擊教育”的孩子恭順謙卑，實際上，心中已是千瘡百孔、痛苦不堪。

　 比如一件玩具家里已經(jīng)有很多類似的，但是在逛商場的時候孩子仍然需要，這個時候我們是頭疼的，這個時候我們要心平氣和的去和孩子講。千萬不能直接大罵或者是打他。兩歲的孩子，也有自尊心，這往往是我們家長容易忽略的一點，我們總覺得孩子還小，不懂什么，但其實孩子從認知開始他就有自尊。所以說，在公共場合我們千萬不能隨意的去打罵孩子，不然我們和孩子之間的間隙會越來越大。