重慶拓展訓練基地公司戶外拓展總結

重慶拓展培訓基地公司戶外拓展總結

   重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司拓展訓練目標:認識團隊中的信任與責任

   拓展時間:取決于參加人數的多少

重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司拓展訓練公司培訓項目相依為命

   重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司拓展訓練分組:2人一組

   拓展器材:

   1.可以選擇巖壁或在水上措設高架.

   2.安全帶兩旁.

   重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司拓展訓練概述:

   1.開場白示例:

   你們誤闖了紹魚島,而來時的船又不幸觸礁沉沒了.現在這個島周圍的水里布滿了鱷魚,所以你們不能游泳逃跑.不過顯然以前有人在這種情況下成功逃走了,他們留下了這條逃生之橋,到達對岸后,你們就安全了.注意,一旦你們中有人不小心掉了下去,將成為鱷魚的腹中餐.抓緊時間問,鱷魚隨時會爬上岸的. 本文來自上海拓展培訓訓練公司

   2.給兩個人系好安全帶,面對面.每人站在一根圓木上,兩人靠雙手相互支持協(xié)同到達對岸.

   3.如果失敗,就必須回到起點重新開始.

重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司

   1.我自己認為沒有恐高癥的,可是踏上因木的時候,腿還是忍不體有些抖.抓住拍檔雙臂時,我心里踏實多了.

   2.本來我也不是一點都不怕,可是對面的那個女孩一直用熱切的眼光看著我,我就覺得我有責任給她信心.

   重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司拓展訓練活動總結

   1.當你們站在困木上的時候,是把整個生命都交給了對方,-定要對對方有充分的信任.否則寸步難行.

   2.當兩人手臂相交時,彼此之間就訂下了契約、每個人都要認真履自己的責任. 本文來自重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司拓展培訓訓練公司

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團隊今天之所以推崇提倡狼性的文化，蘊含深意：團隊的力量，團隊的配合是團隊深層的宗旨！其目的是： 1、發(fā)揚“狼貪精神”對工作和事業(yè)孜孜不倦地追求。2、發(fā)揚“狼殘精神”對事業(yè)中的困難，毫不留情地攻克之。3、發(fā)揚“狼野精神”突發(fā)野勁，在事業(yè)的道路上奮力拼搏。4、發(fā)揚“狼暴精神”在追求事業(yè)成功的過程中，對一切難關不仁慈手軟，努力攻克。5、發(fā)揚“狼性目標精神”在事業(yè)確定目標后，鍥而不舍，不達目的決不罷休?！卷椖抗ぞ摺?2塊邊長60厘米，約5厘米厚方型木塊，3個等長長木板(約3米長)，兩根5米長的繩子。6、發(fā)揚“狼紀精神”加強組織紀律性，為事業(yè)的成功奠定基礎。7、發(fā)揚“狼智精神”那智慧策略充分運用到事業(yè)上，而不是用在歪門邪道上。8、發(fā)揚“狼性團隊精神”互助合作，配合協(xié)調，縱橫團結一致，去奪取事業(yè)的勝利

重慶拓展訓練中心公司戶外拓展總結

重慶拓展訓練中心公司戶外拓展總結重慶拓展訓練選擇課程公司戶外拓展總結

重慶拓展訓練選擇課程內容的注意事項    1、根據學生心理、生理特點設置，貼近學生實際情況設置拓展訓練課程。青少年群體是個特殊的群體，在開展素質拓展訓練中，要有針對性的制定與青少年身心發(fā)展相適應的項目，不能用對帶成人的那一套課程來對待青少年。因材施教、循序漸進的課程設計才有利于青少年身心發(fā)展?！卷椖磕康摹窟@是模擬兩個團隊在同一市場上競爭時，如何去處理彼此之間的關系。與成人相比，青少年的身體形態(tài)、結構和功能以及在心智方面都存在許多不同的特征。

　　在生理上，青少年在發(fā)展過程中衡南京大學碩士迅速地生長使骨伸長，并逐漸完全骨化，如果下肢負擔過重，或過于集中，可促其骨化的早期完成而影響日后的身髙，且青少年肌肉中含水量較多，蛋白質、脂肪以及無機鹽類較少，肌肉細嫩，與成人相比，收縮能力較弱，耐力差，易疲勞。多元化的價值觀必然影響企業(yè)的執(zhí)行力，而更深層次的乃至影響企業(yè)的凝聚力和向心力。

　　要避免單一肢體長時間、負荷較大或左右腿負荷不勻動作，在作一些靜止性動作時要多休息，變化體位及著力點，防止造成脊柱彎曲，和肢體畸形。而在心理方面，青少年在對事物的認知方面仍然是以抽象邏輯思維為主導，在他們的心目中，什么是正確的幸福觀、友誼觀、英雄觀、自由觀和價值觀，都還是個鍵。其三，培訓課程和師資培訓需求出來之后，要以相應的培訓課程和培訓師作支撐。思維品質突出特點是矛盾性的表現。

　　這些特點就決定了拓展訓練在進入青少年群體時要充分考慮青少年身心發(fā)展的特點，在進行拓展訓練前必須要先教會青少年基本的支撐、懸掛等技能。在進行心理潛能訓練時，也要充分考慮到青少年不同于成年人的心理承受能力。

　　2、根據學校的場地、設施、師資狀況設置課程。針對各個學校的場地、設施、師資力量因地制宜選擇適合自己進行的項目，這樣即利用有利資源，節(jié)約成本，減少幵支，又可以有針對性的提高大學生的各方面素質。例如，有些拓展訓練項目的道具是可以用相關材料代替的，也有些利用廢報紙，飲料瓶等材料，甚至一張紙都可以研發(fā)為一個項目。筆者看來，拓展培訓的環(huán)境不同于工作環(huán)境，它是對工作環(huán)境的提純和簡化。手段有很多，目的只有一個，提高學生的素質為終目的。