南陽(yáng)中體詠春教育常年開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓(xùn)班、女子特訓(xùn)班等科目。另開(kāi)設(shè)成年人武術(shù)培訓(xùn)班、武術(shù)教練員培訓(xùn)班、自衛(wèi)防l身班等多門(mén)武術(shù)課程。

愛(ài)玩和調(diào)皮是小孩子的天性，但如果孩子過(guò)于調(diào)皮，上課不聽(tīng)講，小動(dòng)作特別多；作業(yè)邊寫(xiě)邊玩，總是寫(xiě)不完；任性沖動(dòng)，不講禮貌，容易和其他孩子爭(zhēng)執(zhí)，碰到這種情況家長(zhǎng)就要注意了，很可能小孩有多動(dòng)的毛病了？面對(duì)孩子多動(dòng)的毛病必須及早改善，目前，全球?qū)τ诙鄤?dòng)的毛病有效的方法就是腦電生物反饋技術(shù)，通過(guò)對(duì)大腦特定區(qū)域進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化快波，抑制慢波，通過(guò)改善大腦功能，讓孩子擺脫多動(dòng)的困擾。詠春武校是訓(xùn)練基地訓(xùn)練—武管，是一家武術(shù)暑假班專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)中心，運(yùn)用武術(shù)這一傳統(tǒng)的國(guó)術(shù)訓(xùn)練，具體內(nèi)容:武術(shù)訓(xùn)練,體能訓(xùn)練,武德訓(xùn)練,行為約束等訓(xùn)練內(nèi)容，有效的幫助孩子改善多動(dòng)的問(wèn)題。

中國(guó)武術(shù)比武從來(lái)不是要比得個(gè)你死我活，而是切磋切武藝，點(diǎn)到為止，這點(diǎn)在棗子指出就有體現(xiàn)，止戈為武，武字寄托了武術(shù)美好的愿望。武并不是為了傷破壞而是為了更好的和平。少兒武術(shù)培訓(xùn)的很多招式本來(lái)就不帶攻擊性的，而是為了抵御?！耙院蜑橘F”在武術(shù)上也得到很好的體現(xiàn)。

　　武——搏擊、技擊、攻擊對(duì)方身體并保護(hù)自身不受攻擊的一種運(yùn)動(dòng);術(shù)——練習(xí)、應(yīng)用“武”這一種運(yùn)動(dòng)的方式方法。武術(shù)是中國(guó)人民在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中不斷積累和豐富起來(lái)的一項(xiàng)寶貴的文化遺產(chǎn)，是習(xí)武之法和用武之術(shù)的結(jié)合體。

　武術(shù)，擁有停止戰(zhàn)斗的技術(shù)，擁有維護(hù)和平的實(shí)力，作為中華名族偉大的華夏子孫生存的技能，中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)伴隨著中國(guó)的發(fā)展，走過(guò)了幾千年的風(fēng)雨歷程，它維系著這個(gè)民族的生存和發(fā)展，承載著中華兒女。武是擁有維護(hù)自身安全進(jìn)而權(quán)益的實(shí)力。

冬天練武術(shù)提高靈敏度

長(zhǎng)期呆在有空調(diào)或暖氣的室內(nèi),會(huì)使得身體對(duì)外界的溫度感應(yīng)反應(yīng)遲鈍。而運(yùn)動(dòng)中的身體,由于大腦皮質(zhì)興奮性增強(qiáng),使體溫調(diào)節(jié)身體能力明顯提高,有利于靈敏、準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)體溫,身體感應(yīng)能力明顯增強(qiáng)。