浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運動服,制服，衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產(chǎn)廠家，定制校服，幼兒制服，幼兒運動服，幼兒休閑服，青少年制服，青少年運動服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。

每年一度的開學季節(jié)，各位家長是否都已為自己的孩子添置了新的校服準備迎接開學？質量保證的校服，包含那些內(nèi)容？就大家關心的問題，校服定做廠家泉州云德校服告訴大家各位家長吧！在《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術規(guī)范》10多項安全指標中，其中校服生產(chǎn)原料的中的色牢度、PH值、甲醛含量、可分解芳香胺尤其重要。

 1、面料PH值

   正常皮膚的酸堿度呈微酸性，PH值介于5.5-6.5之間，這是所謂正常狀態(tài)（微酸）的肌膚，有利于防止一些細箘的侵入。同樣，服裝也是有PH值的，如果校服用的面料酸堿不當，將導致皮膚表層的天然屏障遭到破壞，刺激皮膚，滋生細箘，引起疾病。所以，蕞好也選擇PH值與人體皮膚酸堿度比較接近的。校服面料的酸堿程度，標準要求PH值應在4.0至7.5之間，這時人穿著舒服。如果服裝pH值不合格，將人體皮膚表層及其分泌物的酸性中和，從而使人體抵御疾病的能力受到破壞，引起皮芙過敏癢等。

2、面料色牢度

   校服面料色牢度不高，當學生在穿這些校服時候一旦出汗，面料中的染料會由于汗液的作用而脫落轉移到皮膚上，被皮膚吸收，對學生皮膚和身體產(chǎn)生不良影響。

時代在發(fā)展，校服定做個性化多元化已成了學生價值觀發(fā)展的主流趨勢。校服不僅是學生身份的標志，校服定做更多的成為了學校的名片，承載著一定的學校文化功能。

　  其實，中小學生穿校服，意義也是與時俱進的。學生穿校服，原本是為了消除學生之間由于貧困而造成的自卑等心理，有助于增強團隊意識，可以在一定程度上減少學生之間的互相攀比，云南校服從而讓他們把注意力更多地放在學業(yè)中。學生穿校服，還可以區(qū)別于其他人群，對學生也有一定的約束功能。

學校及教育行政主管部門要轉變觀念，充分認識到學生穿校服的重要意義，把校服審美當作一種教育自覺。同時還要廣開言路，讓家長和學生都參與到校服的決策上來，校服定制廠家多聽聽學生與家長的意見，看看什么樣的校服能體現(xiàn)時代特色，容易被學生接受。

校服上T臺，備受很多人的關注，看看東城教委在廣渠門中學舉行了校園文明禮儀教育校服T臺秀。來自全區(qū)38所中學的120余名學生模特身著校服，走上20米T臺展示青春魅力。其中，1/3的校服由學生參與設計。 當身著格子短裙，帶著紅色眼鏡的林妙可，作為171中學學生，蹦跳著走上T臺時，引來全場目光。

東城教委中教科科長王夢娜介紹，學生普遍對校服有砥制心理，為了讓學生們喜歡校服，東城區(qū)教委倡議讓學生自己設計校服。T臺展示中，包括十一中學、工美附中、171中學等十余所學校的校服均為學生參與設計。同時各學校還將規(guī)范穿著校服的圖示張貼在校內(nèi)，提醒學生如何規(guī)范地穿著校服，對拉鏈位置等細節(jié)都進行了明確規(guī)定。

T臺校服讓大家都喜歡上了校服，你是否想擁有蕞新款式的校服，那么請到我廠來訂購吧！讓你同樣展現(xiàn)校服之美。