因?yàn)樾７侵品再|(zhì)，價(jià)格帶設(shè)定上需要考慮普及性；故校服設(shè)計(jì)在校服的成本和品質(zhì)上要合理把控，追求性價(jià)比；在有限的成本空間里，為中國(guó)的孩子們?cè)O(shè)計(jì)出美觀、舒適和安全的校服。

在品質(zhì)和安全性上，必須要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的質(zhì)檢體系把控，如通過(guò)SGS等檢測(cè)機(jī)構(gòu)合作等方式；今年也新出臺(tái)了0新的國(guó)家新校服標(biāo)準(zhǔn)，在產(chǎn)品材質(zhì)、工藝等具體細(xì)節(jié)上對(duì)學(xué)生服做了更為嚴(yán)格的行業(yè)規(guī)范要求，以確保每個(gè)孩子都能安心的穿上校服。

在統(tǒng)籌安排上，因中國(guó)新學(xué)年的開學(xué)時(shí)間為9月份，每年3~8月則是校服生產(chǎn)的旺季。故對(duì)校服生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，前期高0效的統(tǒng)籌安排十分重要。校服從研發(fā)到制作生產(chǎn)，除了款式上的研發(fā)，其核心的版型尺寸和工藝、面料體系是高度提煉和相對(duì)穩(wěn)定的，故此點(diǎn)也十分有利于前期的統(tǒng)籌安排，以確保校服生產(chǎn)周期的穩(wěn)定性。校服代表的認(rèn)同感和歸屬感或許是非必須的，重要的應(yīng)該是校服自身的品味。

總之，校服作為學(xué)生的第二層皮膚，有很多功用與常服不同。校服行業(yè)的設(shè)計(jì)師需要具備人文關(guān)懷精神，體現(xiàn)了人性化設(shè)計(jì)潮流，專門針對(duì)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，廣泛考慮到防油、防污、透氣后整理技術(shù)、吸濕排汗技術(shù)等技術(shù)的應(yīng)用，以及可調(diào)節(jié)性的腰圍、褲長(zhǎng)設(shè)計(jì)，3M安全反光技術(shù)等。只有如此，才能進(jìn)一步促進(jìn)校服整體產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。5、衛(wèi)生性：棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質(zhì)和含氮物與果膠質(zhì)。

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市面上的校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數(shù)年來(lái)時(shí)興面料，因其風(fēng)格共同、色澤多樣、易洗快干、簡(jiǎn)單護(hù)理等利益，廣泛運(yùn)用于校服定做職業(yè)，產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；2）服裝尺寸誤差的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為≥5%，如果購(gòu)買了兩套相同的校服，但是尺寸有誤差，并不代表校服不合格，可以放心運(yùn)用。經(jīng)編面料也是運(yùn)用很廣泛的面料，由于經(jīng)編面料的織物賦有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿戴合體等利益，頗受學(xué)生們的喜歡。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強(qiáng)，花色品種多等利益，適用于運(yùn)動(dòng)類型的校服定做，產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等。幼兒園校服訂做廠

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禮儀也非常重要，我在不同的場(chǎng)合除了講國(guó)學(xué)基本教材外，還提出中小學(xué)的校服問(wèn)題?，F(xiàn)在中小學(xué)的校服，都是質(zhì)量很差的運(yùn)動(dòng)裝，北京的孩子現(xiàn)在長(zhǎng)得都很胖，父母給孩子挑大號(hào)校服，中午他們都在大街上提著褲子走，沒(méi)人管。到日本、韓國(guó)等看看，校服不是隨時(shí)都穿，開學(xué)或者畢業(yè)典禮一定穿校服，都是深色，非常好看，女生白襪子、皮鞋。1、款式設(shè)計(jì)風(fēng)格調(diào)查2、體型特征調(diào)查3、色彩要求相比而然，香港各校服百花齊放，水手服式樣的女生校服配上百褶裙以及男襯衫西褲、五花八門的毛背心顏色配以白襪黑鞋，給人感覺(jué)新鮮朝氣。但是我們的中學(xué)生就這么提著褲子，這些說(shuō)法很多人都同意，但是做起來(lái)千難萬(wàn)難，沒(méi)人去做。