音樂教育的重要性

小學(xué)音樂課堂的審美教育構(gòu)建音樂的情緒與教師個(gè)人的情感之間有著密切的關(guān)系，教學(xué)中教師要時(shí)刻注意對(duì)自我情緒的把控，切忌把不良情緒帶到課堂中，教師通過有效、豐富的情緒渲染，可以將自己飽滿的情感準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生，教師的言行舉止都會(huì)給學(xué)生帶來極大的影響。每聽完一段音樂，受試者需要對(duì)這段音樂的整體喜歡程度和經(jīng)歷進(jìn)行評(píng)分。優(yōu)美的語(yǔ)言、豐富的表情、優(yōu)雅的動(dòng)作都直接感1染著學(xué)生，由此可見，教師的情緒直接影響著對(duì)作品的理解，也直接影響著學(xué)生對(duì)音樂的理解。

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創(chuàng)客教育簡(jiǎn)介

創(chuàng)客教育，不是一種教育形式，更是一種教育理念。其中伏隔核與大腦正中前額葉皮層、眼窩前額皮質(zhì)、杏仁體等與評(píng)價(jià)相關(guān)的大腦腦區(qū)的連接程度的增加，指向了聆聽音樂時(shí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的參與。創(chuàng)客教育，不是任何單一教育內(nèi)容的升級(jí)版，不是科普教育的升級(jí)版, 不是勞動(dòng)技術(shù)課的科學(xué)版，不是發(fā)明創(chuàng)新課的普及版，不是機(jī)器人教育的擴(kuò)容版，不是“精英教育”，不是“創(chuàng)業(yè)教育”，這種理念將滲透到各個(gè)學(xué)科的教育中，因此必須進(jìn)行課程統(tǒng)整。

創(chuàng)客教育，是一種全新的、多方面的教育，是基于所有學(xué)生的普及性教育，將培養(yǎng)學(xué)生的開創(chuàng)性個(gè)性。課程實(shí)施將以單設(shè)和統(tǒng)整兩種形式組成。

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音樂創(chuàng)客教室的優(yōu)點(diǎn)

教學(xué)：充分利用45-90分鐘的課堂，在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的教學(xué)內(nèi)容。

智能教學(xué)：數(shù)字化教學(xué)交互授課，無限多的教學(xué)課件以及教學(xué)方法。

便捷教學(xué)：人性化操作簡(jiǎn)單易懂，使用人快速掌握，所有設(shè)備即插即用。

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