廣州旺朵紡織品有限公司珠海市幼兒園校服專業(yè)

如何為幼兒園校服定制分類？一般而言，學(xué)生在夏、春、秋、冬等季節(jié)定做校服，往往許多學(xué)校不僅按傳統(tǒng)分類，而且按不同情況來分類。除傳統(tǒng)的校服分類法外，還有什么別的分類法？

按季節(jié)分類：

校服按季節(jié)可分為夏、春時(shí)尚大、秋、冬三種。

夏裝主要為短袖外套、機(jī)織物或針織品、短裙、長褲。春季和秋季的服裝可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂騺碓O(shè)計(jì)。比較穩(wěn)定的方案是襯衣、裙子或褲子和上衣的組合，便于根據(jù)氣候的變化靈活搭配。冬裝也要考

幼兒園統(tǒng)一定校服的意義

消除攀比心理

一套花園服裝容易培養(yǎng)互相尊重的精神。各家各戶，有著不同的經(jīng)濟(jì)、文化背景，統(tǒng)一的園服拉近了孩子們的距離，杜絕了攀比現(xiàn)象，減輕了同學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

體現(xiàn)一種幼教風(fēng)格與特色

園林服裝自有校服之美，簡約自然，大方大方。一件服裝，代表一個(gè)集體，更代表一個(gè)集體的特征、個(gè)性和精神面貌；一件校服，代表一個(gè)幼兒園的風(fēng)格和特色。園內(nèi)、外的一次次活動(dòng)，那統(tǒng)一的服裝、統(tǒng)一的顏色、統(tǒng)一的目標(biāo)、統(tǒng)一的動(dòng)作，展現(xiàn)在人們面前的場面是多么的震撼，如果園服上印有幼兒園的品牌 LOGO和文字，能加深群體的感覺，非常有利于提高幼兒園的品牌知1名度。

學(xué)校服裝，是教育的起點(diǎn)。成為一名中國學(xué)生是很難的。家庭里有“別人的孩子”，學(xué)校里有“別人的校服”。總而言之，一切都沒有進(jìn)展。自中國校服“丑”風(fēng)靡世界以來，每次看到外國孩子的校服照，我們這些新中生的寶寶們心里都是哇涼哇的。這些“土1肥圓”校服的身影，正是我們青春的回憶。海外，兒童從幼稚園開始便要穿上校服，如果沒有了校服，家長也必須在家給孩子穿上示范校服。用他們的話來說，就是：“孩子就要有個(gè)孩子的樣子。?！?

校服是怎樣制作的

工藝準(zhǔn)備流程，學(xué)校服裝的生產(chǎn)基本工藝流程包括：校服面料檢驗(yàn)、輔料進(jìn)廠檢驗(yàn)、裁剪、 LOGO制作、縫制、鎖眼

工藝準(zhǔn)備是保證成批生產(chǎn)和成品符合客戶要求的重要手段

成批生產(chǎn)前，必須先由技術(shù)人員做好技術(shù)準(zhǔn)備工作。工藝技術(shù)準(zhǔn)備包括工藝單、制樣和制樣三個(gè)方面料質(zhì)量關(guān)是學(xué)校服裝產(chǎn)品。

制衣工藝單是制衣加工的指導(dǎo)性文件，它對制衣的規(guī)格、縫、燙、包等都有詳細(xì)的要求。

配料、縫線密度等細(xì)節(jié)問題也都很清楚。在制衣過程中，每道工序都要

樣機(jī)制作要求尺寸準(zhǔn)確，規(guī)格齊全。關(guān)聯(lián)區(qū)域的輪廓精1確吻合。樣衣上要注明服裝款號、部位、規(guī)格和質(zhì)量要求，樣衣相關(guān)拼接部分要

根據(jù)用戶和工藝要求及時(shí)修改不符合點(diǎn)，并對工藝難點(diǎn)進(jìn)行攻關(guān)，以保證大

樣品經(jīng)客戶確認(rèn)并簽字后成為檢驗(yàn)的重要依據(jù)之一。

幼稚園服和學(xué)校校服都是學(xué)生的象征符號，那么校服制造商小編就為各位園長或家長們提供一些建議。一年到底有多少套校服才是zui合適的，不會(huì)太浪費(fèi)，也不會(huì)太少。

四季如春，又有四個(gè)不同的季節(jié)。尤其是南方這面也是以廣東地區(qū)為主，畢竟其他地區(qū)的小編不知道一年季節(jié)天氣情況如何。首先從風(fēng)格上，小編就分夏季，春季和秋季。四季分明的。夏天搭配運(yùn)動(dòng)服校服短袖短褲兩套，襯衣短袖長褲一套，再配一套毛織校服，適用于春、秋兩季。接著是春秋季，配搭校服運(yùn)動(dòng)服套裝長袖和長褲兩套，襯衣長袖和長毛西褲兩套。冬天配上兩件套沖鋒衣套裝，厚重的款式都可以。那么總共每年一次就有七件園服外加兩件獨(dú)立的外衣。這一搭配就是比較合理的定購幼兒園服裝。與此同時(shí)滿足小朋友每天穿上園服，也不會(huì)顯得多浪費(fèi)。

定制一套兒童校服并不容易，更不容易測量兒童的身體。常言道好，量體裁衣，不量體裁衣怎么行呢？

1.自然站立或端坐，雙臂自然下垂，不低頭，不挺胸；

2.軟尺不過松或過緊。測長方面尺寸時(shí)，軟尺要垂直；測寬方面尺寸時(shí)，軟尺要與身體保持一定的間距，如測肩寬時(shí)，不能只測肩與身體的直線距離；校服定做測量圍度方面尺寸時(shí)，軟尺要水平，松緊適中，既不勒緊，也不松脫，以平貼能轉(zhuǎn)動(dòng)為原則，水平圍繞在被測部位體表周圍，時(shí)間一周。

因?yàn)閮和瘻y體時(shí)，身體很容易移動(dòng)，所以對于較小的兒童，主要以身高、胸圍、腰圍、臀圍等體形為主，其他部位的體形可以通過推算得到。

定制幼兒園園服ph值不合標(biāo)準(zhǔn)是什么意思

為降低成本，企業(yè)隨意減少生產(chǎn)工序，幼兒園定制服裝的布料在印染過程中，水洗不徹底就烘干出廠，同時(shí)也沒有采取一些中和措施，這是造成幼兒園服裝 PH值不合格的主要原因；

幼兒園服裝質(zhì)量問題頻繁發(fā)生，主要表現(xiàn)在幼兒園服裝生產(chǎn)廠家采購原輔料。為了節(jié)省成本，服裝加工廠缺少相關(guān)技術(shù)人員，對面料缺乏質(zhì)量檢測，盲目依賴供應(yīng)商提供的面料檢測報(bào)告，使不合格面料進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)節(jié)；國內(nèi)外紡織原料價(jià)格普遍上漲，成本上升使部分幼兒園服裝廠家采用低檔面料，通過外觀不易辨認(rèn)的特性壓縮成本，以獲得更大的利潤，面料質(zhì)量差，也是造成幼兒園服裝 ph值不合格的原因之一；合肥金恩園服裝嚴(yán)格控制幼兒園服裝面料質(zhì)量，杜絕劣質(zhì)面料進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)節(jié)，只有對服裝面料進(jìn)行源頭控制，才能做出更高品質(zhì)的幼兒園服裝。

校服定制尺寸該如何測量

1、發(fā)育期的兒童、小學(xué)生校服定做時(shí)不能過松，要適度松，因此男童應(yīng)在內(nèi)衣外層測量

2、要通過基準(zhǔn)點(diǎn)和基準(zhǔn)線來測量。如果測量胸圍，軟尺應(yīng)水平穿過胸點(diǎn)；如果測量袖長，應(yīng)穿過肩點(diǎn)、肘點(diǎn)和腕凸點(diǎn)。孩子的腰圍線不明顯，測量時(shí)準(zhǔn)備一條細(xì)帶，水平系在腰部的細(xì)部，這里就是腰圍線。如果確定腰圍不夠細(xì)，可以讓孩子彎肘，以肘點(diǎn)為目標(biāo)位置。

3、測定時(shí)要注意手法，順序，一般從前到后，從左到右，從上到下按部位順序進(jìn)行，以免漏測或重復(fù)。

觀察受測者的體形，對特殊體形的受測者應(yīng)加測特殊部位，并作好記錄，以便在繪圖時(shí)作相應(yīng)調(diào)整。

4、各部位的尺寸測量做好記錄，并使記錄規(guī)范化。如有需要，請附上說明或簡圖，并注明體形特征和款式要求。