廣州市星語(yǔ)特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語(yǔ)特教成立于2003年，是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長(zhǎng)沙等城市，場(chǎng)地面積超過(guò)一萬(wàn)平方米，專業(yè)教師百余人。天河客運(yùn)站附近語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校電話服務(wù)熱線

言語(yǔ)障礙（Speech Disorder）是指在產(chǎn)生或形成可理解的口語(yǔ)所需的聲音時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。具體癥狀有：

1產(chǎn)生語(yǔ)音總是很困難2很難讓別人聽清楚他們?cè)谡f(shuō)什么3很多人聽不懂他們所說(shuō)的話4說(shuō)出話來(lái)很困難

“當(dāng)一個(gè)孩子的口語(yǔ)能力達(dá)不到實(shí)現(xiàn)他的溝通目標(biāo)時(shí)，我們必須尋求一個(gè)另外一種溝通的方式來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)差距?！?

這并不是說(shuō)我們要完全放棄言語(yǔ)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄言語(yǔ)，但是我們必須要給他們一種溝通的方式，同時(shí)幫助他們發(fā)展言語(yǔ)。

對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，因?yàn)樽陨淼睦щy，言語(yǔ)不會(huì)是他們的主要溝通方式，他們永遠(yuǎn)不可能有言語(yǔ)，但是我們還是不會(huì)放棄言語(yǔ)。

一、構(gòu)音障礙

發(fā)音準(zhǔn)確性上的問(wèn)題我們一般稱為構(gòu)音障礙。我們知道發(fā)音也是一種動(dòng)作，主要是通過(guò)呼吸提供動(dòng)力帶動(dòng)聲帶振動(dòng)或在口腔形成空氣振動(dòng)，然后通過(guò)口、鼻腔的（舌、腭、咽等）對(duì)共鳴進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而產(chǎn)生不同的音素。除了送氣不送氣，聲帶是否震動(dòng)，每個(gè)基本的發(fā)音動(dòng)作（音素）的區(qū)別主要共鳴的區(qū)別，也就是這些共鳴動(dòng)作的區(qū)別，這都就要求每個(gè)動(dòng)作都要很才能區(qū)別彼此，而多數(shù)構(gòu)音障礙都是這些共鳴結(jié)構(gòu)或功能的區(qū)別。

⑥口吃

口吃是言語(yǔ)的流暢?？诔缘拇_切原因目前還不十分清楚，部分兒童是在言語(yǔ)發(fā)育過(guò)程中不慎學(xué)習(xí)了口吃，或與遺傳以及心理障礙等因素在關(guān)。口吃可表現(xiàn)為重復(fù)說(shuō)初始的單詞或語(yǔ)音、停頓、拖音等。部分兒童可隨著成長(zhǎng)自愈；沒(méi)有自愈的口吃常常伴隨至成年或終生，通過(guò)訓(xùn)練大多數(shù)可以得到改善。

⑦發(fā)聲障礙

發(fā)聲是指由喉頭發(fā)出聲波，通過(guò)喉頭以上的共鳴腔產(chǎn)生聲音，這里所指的“聲”是嗓音。多數(shù)情況下，發(fā)聲障礙是由于呼吸及喉頭調(diào)節(jié)存在器質(zhì)或功能異常引起的，常見(jiàn)于聲帶和喉的、新生物以及神經(jīng)的功能失調(diào)，發(fā)聲異常作為喉頭疾病的表現(xiàn)之一，在臨床上具有重要意義。