互動教學系統(tǒng)軟件——優(yōu)勢介紹

兼容性強：系統(tǒng)支持主動、被動式投影機、一體機、LED大屏、裸眼3D屏等3D設(shè)備；同時支持學校正在使用的普通觸控一體機、投影機、電腦等教學設(shè)備。

教師輕松：教師上課用到的各種素材都已經(jīng)植入在課件中，隨用隨調(diào)，教師無需再辛苦勞頓的組織素材、寫PPT等，由動手備課變?yōu)橛媚X備課。

學生喜歡：3D產(chǎn)品呈現(xiàn)出的的強大視覺沖擊力，會激發(fā)學生極大、持久的學習興趣，實現(xiàn)讓學生主動、快速地掌握知識。

操作簡便：利用鍵盤、鼠標、觸摸屏對系統(tǒng)進行操控；單指單點、多指多點、拖拉點拽的極簡操作。

互動教學系統(tǒng)——特點介紹

●引入經(jīng)驗值與貢獻度系統(tǒng)先引入學生所熟悉的經(jīng)驗值、貢獻度和頭銜等學習激勵機制，能極大地激發(fā)學生參與學習的熱情，并為教師對學生進行評價提供有力支撐。

●易于整合備課資源教師除自建課題外，還可導入其他教師的課題進行備課，從而實現(xiàn)課題積累與交流。

●備課結(jié)果可輸出為網(wǎng)頁課題數(shù)據(jù)可以導出為網(wǎng)頁形式，不受環(huán)境影響，便于攜帶與應用。

互動教學系統(tǒng)作用

互動教學是一種特殊的課內(nèi)人際交往活動，師生互動是指師生之間在課內(nèi)發(fā)生的各種形式、各種性質(zhì)、各種程度的相互作用與影響，也就是師生之間相互作用和影響的過程。

互動教學具有其獨有的優(yōu)勢，它通過教師與學生的雙向交流，充分調(diào)動雙方的積極性和能動性，從而活躍課堂氣氛，使那些被壓抑在潛意識中的能量釋放出來，從而實現(xiàn)教與學兩方面的效益。而要達到這種教學效果無疑傳統(tǒng)的課堂教學是途徑。

互動教學系統(tǒng)的價值

“互聯(lián)網(wǎng) 智慧課堂”顯著的價值之一即是為學校創(chuàng)建了形態(tài)完善、體制健全的教學體系。無論是常規(guī)教學、分組討論教學、實訓室教學、遠程視音頻互動教學還是同步課堂，互聯(lián)網(wǎng) 智慧課堂具備的創(chuàng)新型全自動錄播、常態(tài)錄播、隨堂錄、多屏互動、移動授課、無線投屏等先進的技術(shù)手段，都能夠為教師和學生提供多形態(tài)的交互手段，能夠形成體制健全的常規(guī)和特色相協(xié)調(diào)的教學體系。教室內(nèi)智能的環(huán)境感知探測設(shè)備，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實時掌握教學環(huán)境溫濕度、空氣質(zhì)量等環(huán)境參數(shù)。