課桌腿之間的空間應(yīng)該越大越好

課桌腿之間的空間應(yīng)該越大越好，這樣雙腿的活動(dòng)范圍也越大，身體就可得到休息，減少疲勞、提高學(xué)習(xí)效果。椅子的坐面高度，應(yīng)比小腿長度略短一些。椅子不合適比桌子不合適更容易使人疲勞，因此需要格外注意。學(xué)習(xí)時(shí)疲勞常常表現(xiàn)在背部和上肢上。人坐在椅子上，下肢的內(nèi)側(cè)也受椅面的壓迫，影響血液循環(huán)。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，常左右擺動(dòng)身體，不時(shí)移動(dòng)，這并不是孩子不老實(shí)，而是不習(xí)慣死死坐在那里，也可以認(rèn)為是坐得累了需要休息休息。因此，為了減輕椅面對(duì)肌肉的壓迫，椅面應(yīng)該軟一些，為了便于孩子移動(dòng)，椅面也應(yīng)寬一些，還要考慮椅子的靠背是否合適。

學(xué)生課桌椅是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的外在工具

學(xué)生課桌椅是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的外在工具，因此選購好的課桌椅是有必要的，應(yīng)該符合人體工程學(xué)。如果選擇的課桌椅不合適，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的坐姿變形，導(dǎo)致視力下降，影響青少年的健康成長。

學(xué)生課桌椅是學(xué)校設(shè)備中為重要的部分之一，對(duì)于當(dāng)前的家長來說，都希望自己的孩子能夠在學(xué)校當(dāng)中擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而這種環(huán)境必然要從為簡單的學(xué)生課桌椅開始。

學(xué)生課桌椅設(shè)計(jì)包括對(duì)背點(diǎn)的設(shè)計(jì)

學(xué)生課桌椅

課桌椅的設(shè)計(jì)包括對(duì)背點(diǎn)的設(shè)計(jì)，對(duì)桌斗空間的設(shè)計(jì)、對(duì)課桌椅才材料的選擇等。與普通的家具相比，課桌應(yīng)該選用鋼木合一的材料，采用密度板材和不銹鋼材相結(jié)合，這兩種材料的耐用性強(qiáng)而且裝修作用好。背點(diǎn)的話應(yīng)該調(diào)高，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)累了可以舒服的靠在后滿。關(guān)于桌斗空間，現(xiàn)在學(xué)生的書本、學(xué)習(xí)用品增加了，應(yīng)該將它的面積擴(kuò)大。

現(xiàn)在比較流行的就是升降課桌椅，符合人體工學(xué)需求，有效的防止學(xué)生的駝背，升降課桌椅能夠滿足同一年級(jí)不同身高的學(xué)生要求。

絕大多數(shù)中小學(xué)教室課桌椅功能尺寸與國家新、舊標(biāo)準(zhǔn)都存在較大差距,與學(xué)生身高分配符合率低,課桌椅均無標(biāo)明型號(hào)和使用者身高范圍及標(biāo)牌顏色。課桌椅生產(chǎn)廠家沒有按照國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制作課桌椅和有關(guān)主管部門監(jiān)管不力,是造成學(xué)校課桌椅生產(chǎn)與配置盲目性和隨意性的主要原因,學(xué)校對(duì)課桌椅配發(fā)“人性化”意識(shí)不足。不適合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅對(duì)學(xué)生的視力將產(chǎn)生影響,容易引發(fā)學(xué)生。課桌椅使用時(shí)間越長,發(fā)生率越高。