如何提高自閉癥兒童語言訓(xùn)練效率

     游戲法

     設(shè)計輕松的游戲，讓自閉癥兒童在愉悅的、輕松的心態(tài)下接受老師有目的性的語言交往訓(xùn)練。訓(xùn)練中去除死板的教學(xué)方式，而是訓(xùn)練者把握時機地進行引導(dǎo)，完成順理成章式的訓(xùn)練，這種方法既利于孩子對這句話所對應(yīng)的情境理解，避免以后的生活中使用不當(dāng)，又使孩子在不知不覺中輕松地接受訓(xùn)練，游戲法除了給語言交往創(chuàng)造寬松環(huán)境和有利時機，同時，對自閉癥兒童健康心態(tài)的培養(yǎng)也有促進作用。 　

   孤獨癥（autism），又稱自閉癥或孤獨xing障礙（autistic disorder）等，是廣泛性發(fā)育障礙（pervasive developmental disorder，PDD）的代表性疾病?！禗SM-IV-TR》將PDD分為5種：孤獨xing障礙、Retts綜合癥、童年瓦解xing障礙、阿斯伯格綜合征和未特定的PDD。其中，孤獨xing障礙與阿斯伯格綜合征較為常見。孤獨癥的患病率報道不一，一般認為約為兒童人口的2～5萬人，男女比例約為3～4：1，男孩比女孩多3-4倍。

   自閉癥嬰兒的主要特征

多動癥

多動癥是指身體經(jīng)常處于躁動不安的狀態(tài)，不斷地四處跑來跑去和扭動身體。在某種情況下，特別喜歡爬高。

喜歡搖動身體

坐著或站著時來回晃動或左右晃動的刻板行為。自閉癥兒童喜歡一遍又一遍地執(zhí)行某些動作，或者可能會執(zhí)行此類動作以獲得特定的刺激或快感。

搖動手指

與以上幾點方式類似，享受搖動手指帶來的刺激和快感?；蛘?，在自己眼前，不?；蝿?，尋求手指與視覺上的刺激，不停的重復(fù)該刻板行為。

   如何幫助自閉癥孩子調(diào)節(jié)情緒？

1.身體方法：兒童學(xué)會做會增加心率并釋放能量的事情，該過程至少持續(xù)10分鐘。

2.放松方法：孩子學(xué)會做一些減輕能量的事情，并嘗試獨處一會兒。

3.社交方式：孩子可以向他人求助并學(xué)會說話。

4.認知調(diào)節(jié)方法：兒童可以學(xué)習(xí)進行自我暗示和增強自信心。

5.基于興趣的方法：孩子可以做一些平時喜歡做的事情，轉(zhuǎn)移注意力，享受快樂，但是父母需要注意時間并嘗試有一定的時間限制，否則孩子會學(xué)會思考。通過“曬黑”您想要的東西。