太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí),高中同步為主。我校堅(jiān)持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。下面為您介紹中考相關(guān)資訊：

改變學(xué)習(xí)環(huán)境。大腦喜歡空氣清新，衛(wèi)生整潔的環(huán)境?？记安灰L(zhǎng)時(shí)間呆在室內(nèi)，只要天氣條件允許，就到戶外環(huán)境好的校園、公園，開闊的地方。 總之，考生要具有靈活性、機(jī)動(dòng)性，不要和自己較勁，要豁達(dá)、從容，這樣，學(xué)什么都會(huì)有收獲。 其實(shí)，中考的內(nèi)容絕大多數(shù)都是考查基礎(chǔ)知識(shí)，考查的更多是知識(shí)的應(yīng)用能力，而不是研究和深入解決難題的能力。、關(guān)注考生情緒做好心理面對(duì)緊張的初三生活，家長(zhǎng)的緊張有時(shí)不亞于孩子。所以在中考的后時(shí)間里，需要做的就是能夠把已經(jīng)掌握的知識(shí)熟練應(yīng)用，盡全力取得好成績(jī)！

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獲得心理上的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)你能夠如此學(xué)習(xí)時(shí)，就能獲得一種“一覽眾山小”的心理優(yōu)勢(shì)，從而獲得自信，節(jié)節(jié)拔高。其實(shí)，許多好同學(xué)上課之前都有這個(gè)習(xí)慣。有的甚至超前許多，有一位記者曾采訪一位中考尖子生，問(wèn)到暑假生活都做了什么時(shí)，她一個(gè)回答記者的事情就是，提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的課本知識(shí)。所以，你要知道，雖然同在一間教室，同一時(shí)刻，老師從同一個(gè)點(diǎn)開始講，但是，每一位同學(xué)的起點(diǎn)是不一樣的。我們要明白一點(diǎn)，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言，能夠拿到絕大部分分?jǐn)?shù)就已經(jīng)實(shí)屬不易，所以要允許自己丟掉一些分?jǐn)?shù)。你如果具備了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，也就有了先發(fā)優(yōu)勢(shì)。

太原中考復(fù)讀學(xué)校講怎樣做好小學(xué)初中課程的銜接？小學(xué)畢業(yè)到初中后，一些學(xué)生的學(xué)科成本會(huì)遇到“滑鐵盧”，這到底是為什么呢？是小學(xué)和初中學(xué)習(xí)方法不一樣的原因嗎？因此落榜不能夠簡(jiǎn)單歸納為“基礎(chǔ)差”，更不能一概而論說(shuō)是“差生”。一些學(xué)生上了初中后數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)竞芎?，但是突然間一落千丈，家長(zhǎng)們也是不知道是什么原因。小學(xué)屬于“填鴨式”教育，1 1就是等于2，而到了初中知識(shí)層面更廣，更注重?cái)?shù)學(xué)原理的學(xué)習(xí)，所以，原來(lái)的學(xué)習(xí)方法就不能適用初中生學(xué)習(xí)了。

考試成績(jī)對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，尤其是那些即將參加中考的學(xué)生，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，考試成績(jī)更是證明這一階段的的學(xué)習(xí)成果。而學(xué)習(xí)成績(jī)不理想會(huì)極大影響孩子的情緒，這時(shí)候就要考慮是不是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，并要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用自身的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)積極利用好考試機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)改變成績(jī)的契機(jī)，下面山西全封閉中考復(fù)讀帶大家一起了解下中考復(fù)習(xí)利用好中期測(cè)試的方法。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。改變學(xué)生學(xué)習(xí)的一些思想觀念，樹立學(xué)好各科科目的信心。改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法。若一道題花了10分鐘還做不出來(lái)，那就放棄，因?yàn)槟悴粫?huì)，別人也不一定會(huì)，扔一道題沒什么。