當(dāng)孩子想要破門而出時(shí),家長是好言相勸,還是任由他所為?

孩子會說話后，有沒有發(fā)生過這樣的事情：當(dāng)孩子想要破門而出時(shí)，家長是好言相勸，還是任由他所為？當(dāng)他為此而任性哭鬧時(shí)，家長是耐心詢問原因，還是大聲訓(xùn)斥、恐嚇，甚至打罵孩子？如果這時(shí)家長可以和孩子討價(jià)還價(jià)，進(jìn)行談判，不只是拖間，而是詢問他的意圖：“為什么那么想要出去？”“出去后想干什么？”“為什么必須現(xiàn)在出去？”這種方式對孩子的影響非常深遠(yuǎn)且重大。這不僅能增加孩子溝通交流的時(shí)間，也能幫助孩子飛躍到抽象思維的階段。

不要猶豫,回到那些嬰兒時(shí)期的感覺—運(yùn)動(dòng)游戲

不要猶豫，回到那些嬰兒時(shí)期的感覺—運(yùn)動(dòng)游戲。參加他正在進(jìn)行的任何活動(dòng)，帶進(jìn)他喜歡的聲音、觸摸、動(dòng)作或視覺刺激。慢慢地，孩子會把你們彼此間的互動(dòng)與那些愉快的感受聯(lián)系在一起，未來你們就有更多互動(dòng)的機(jī)會。父母經(jīng)常會說“可是我的孩子什么都沒做啊，我怎么才能參與她的活動(dòng)呢?”這個(gè)問題的是“孩子一定在做著什么事情。你需要設(shè)法參與她正在做的事情”。即使孩子在躲你，這也算是一件事情，而且是很有目的的一件事情。

如何讓孩子拍打自己的雙臂?

如果孩子拍打自己的雙臂，你也試過和她一起做但沒有效果，那就試試讓她不小心碰到你的雙臂。當(dāng)她碰到你時(shí)，你就開玩笑說“哦，你碰到我了！”讓她知道這只是個(gè)游戲。故意制造障礙的困難在于如何采用開玩笑以及愉快的方式，同時(shí)又避免嚇到孩子或讓孩子生氣。你的動(dòng)作要緩慢輕柔，說話要溫和，并提前提醒孩子，這樣他才會有防備。突然和意外的動(dòng)作會把孩子嚇跑。