矯正口吃有效訓(xùn)練法：要明確自己是一次談話。一次聚會的參與者的一員，而不是受審判者，你可以發(fā)言，可以緘默，當(dāng)然作者社會活動的積極分子，不說話是不能起到主動作用的。有毛病當(dāng)然不能一直繼續(xù)下去。俗話說，痛下決心，萬事可解?？诔缘男睦碇委煼椒ǎ菏紫?，心理醫(yī)生會通過回憶療法讓患者知道恐懼感的來源，并將恐懼感和口吃現(xiàn)象分離開來，使恐懼感孤立起來。然后，通過觀察練習(xí)讓患者了解口吃現(xiàn)象的本質(zhì)。很多口吃朋友糾結(jié)于語言的每句話、每個詞、甚至每個字，希望徹底不存在口吃，哪怕一句!但是正常人都有口吃現(xiàn)象，之所以口吃朋友會過分在意，源于長期口吃對其造成的心理障礙。

如果你是一個口吃孩子的父母，面對醫(yī)生或語言病理學(xué)家，你要準(zhǔn)備好這些資料：1、孩子次開口說話是多大，其他運(yùn)動發(fā)育指標(biāo)是否正常。2、日常說話時口吃的表現(xiàn)，包括環(huán)境影響，心理影響下的表現(xiàn)。擺脫口吃的正確途徑：一種是對因解決。對因解決，就是找到原因，然后消除它。其次是對癥解決。對癥解決，就是針對癥狀采取措施，力圖消除或減輕癥狀。是對因解決與對癥解決相結(jié)合，這也是理想的解決方式。對口吃的心理不僅可以提升自信，同時也能改善因口吃而導(dǎo)致的恐懼心理和性格上的改變?？诔缘男睦矸椒ǎ梢愿鶕?jù)口吃恐懼癥患者的病理機(jī)制而采取不同的措施。

朗讀矯正法。朗讀能保持語言的連貫性，可以不斷提高大腦皮層和發(fā)音器的協(xié)調(diào)能力，有助于口吃的矯正。如果你是一個口吃孩子的父母，面對醫(yī)生或語言病理學(xué)家，你要準(zhǔn)備好這些資料：1、孩子一次開口說話是多大，其他運(yùn)動發(fā)育指標(biāo)是否正常。2、日常說話時口吃的表現(xiàn)，包括環(huán)境影響，心理影響下的表現(xiàn)。強(qiáng)化訓(xùn)練：自己模仿自己的演講,這樣聽起來好像你與別人正常對話。通過改變語言習(xí)慣進(jìn)行潛移默化的干預(yù)。