科普展品簡而言之就是展示科學、普及科學知識的產(chǎn)品?？破照蛊肪哂锌茖W性與生動性，能把科學知識生動化、形象化的展示出來。用以普及科學知識為目的。

科普展品是科學知識的展示，正因為如此，科普展品定將成為科普教育乃至素質教育的一個不可或缺的組成部分。現(xiàn)今社會素質教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程，在這樣一個大環(huán)境下，科普教育也突顯出其重要性?？萍拣^、科教館出現(xiàn)在各種小學、中學校園內(nèi)，成為學校教育的一個組成部分。開天辟地的勃拉瑪神在一個廟里留下三根金剛石棒，第l一根上套著4個圓的金片，最l大的一個在底下，其余一個比一個小，依次疊上去。而這些科技館正是由各種科普展品所組成。科普展品成為科技館組成中的主要元素。

同時，從本質上說，科學普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點是：社會性、群眾性和持續(xù)性。它鼓勵觀眾在探索中學習、寓教育于娛樂之中，使觀眾感到參觀科普展覽既是學習科學知識，又是娛樂享受?？茖W普及的特點表明，科普工作必須運用社會化、群眾化和經(jīng)?；目破辗绞?，充分利用現(xiàn)代社會的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時機地廣泛滲透到各種社會活動之中，才能形成規(guī)模宏大、富有生機、社會化的大科普。而科普展品的存在即是科學普及的一個直觀、生動形象的體現(xiàn)。

滅火現(xiàn)場

一、展示原理及內(nèi)容簡述：

體驗者使用固定在展臺上的水槍（水槍8套，按一大一小交叉排列，設置閥門，讓體驗者學會使用滅火器）向畫面中著火的位置噴射，傳感器采集到水槍噴射的正確位置后通過計算機軟件處理即可在視頻圖像中顯示著火位置火焰漸熄。

二、展品操作說明：

體驗者使用固定在展臺上的水槍向畫面中著火的位置噴射，傳感器采集到水槍噴射的正確位置后通過計算機軟件處理即可在視頻圖像中顯示著火位置火焰漸熄,相反如果水槍噴射的位置錯誤，則投影視頻中的著火位置火焰就會越燒越大。穿墻而過一:科學原理（見產(chǎn)品面板）這個原理其實就是利用了光的偏振原理，當你上下轉動偏振光筒時，感覺小球在穿“墻”而過穿墻而過：觀注左右傾斜圓筒，可以發(fā)現(xiàn)圓筒中的小球可以從‘擋板’中穿過，其實這是給人們的視覺錯誤。工作人員配備一名，負責指導工作，體驗時間控制在5分鐘左右。

三、展品主要設備配置、用材及技術參數(shù)：

1、無線接收發(fā)射裝置

2、主控制箱，控制全套游戲的時間，及啟動聲光電的程序

3、音響系統(tǒng)

4、火場模擬系統(tǒng)（3個以上不同場景可供選擇），由燈光及風機模擬火焰，要求這套系統(tǒng)封閉在火場建筑里面，窗戶留有傳感器

5、水槍系統(tǒng)（成人4個、兒童4個交錯排列）

6、電腦

7、背景造型：玻璃鋼

8、展臺：（鋼結構、阻燃多層膠合板、金屬板、人造石臺面）

9、給排水系統(tǒng)，不銹鋼水池。