水育早教和一般早教有什么區(qū)別

一、一般早教的課程在水中都是可以進(jìn)行的，而水育早教除了早教，還有嬰兒游泳和水育的好處。

二、水育課程會(huì)教給孩子安全常識(shí)，引導(dǎo)孩子探索世界的正確方式，而且學(xué)會(huì)了游泳對(duì)寶寶來說也多了一項(xiàng)救命的技能。

三、水育早教不僅鍛煉孩子的智力，還鍛煉孩子的身體。特別是低于一歲的寶寶，在智力鍛煉上一般效果很小，而體能鍛煉對(duì)寶寶的身體發(fā)育效果更明顯，體能和智力的雙重鍛煉能讓孩子更加的成長(zhǎng)。

四、水育早教可以以親子游泳的方式進(jìn)行，這樣寶爸寶媽和孩子之間的互動(dòng)更大，水中的親子游泳早教能讓寶寶更喜歡和父母在一起，增強(qiáng)親子關(guān)系。而且親子游泳父母和孩子是在一個(gè)水平面上，給孩子的親近感更強(qiáng)。

五、水育早教利用了嬰幼兒天生對(duì)水的親近。孩子未出生即生活在母體羊水里，所以寶寶天生愛水。再加上寶寶六個(gè)月之前是有游泳的反射，從小接觸游泳，學(xué)的更快，也能引導(dǎo)孩子探索世界的正確方式。

游泳時(shí)我的寶寶應(yīng)該穿什么?

　　參加我們游泳課程的家庭，一定要為3歲以內(nèi)的寶貝準(zhǔn)備足夠的防水紙尿褲及紙尿褲，防水紙尿褲建議使用嬰幼兒游泳一次性尿褲，若您為3歲以內(nèi)的寶寶準(zhǔn)備的是防水泳褲，可以穿著入水的防水泳褲，每個(gè)親子游泳館都有這種一次性泳褲銷售。

寶寶游泳時(shí)耳朵會(huì)不會(huì)進(jìn)水?

　　人體結(jié)構(gòu)中耳朵內(nèi)有一定部分的空腔，孩子在仰泳和潛水時(shí)水壓和大氣壓的共同作用下水是不會(huì)進(jìn)入內(nèi)耳的，等孩子游泳出來洗澡后拿棉球(注意不是棉簽)在外耳廓吸一下，如果擔(dān)心也可以放在耳廓幾分鐘后拿出來。研究發(fā)現(xiàn)通過游泳引起的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于內(nèi)在的發(fā)生。

膽小的孩子怎么辦？多運(yùn)動(dòng)就對(duì)了！

膽小的孩子怎么辦？多運(yùn)動(dòng)就對(duì)了！膽子小內(nèi)向怕見生人，不喜歡和陌生人玩；

受小朋友時(shí)不敢大聲講理，更不敢反抗；

不愿意跟小朋友多交流，跟老師亦是如此；

平時(shí)喜歡哭，挨訓(xùn)時(shí)低頭不語，甚至?xí)l(fā)抖等。

面對(duì)孩子膽小的問題，家長(zhǎng)到底該怎么辦？

曾經(jīng)在一起采訪里說過：膽小的孩子就一點(diǎn)，缺練。

我主張孩子四歲上下就要開始體育項(xiàng)目了。只要他的肌肉有力量了，他就會(huì)有一種控制感。相反，渾身都是懈肉，胳膊跟柴火一樣，那這種孩子你天天教育他勇敢是沒用的，尤其是男孩。

其實(shí)，孩子在運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中會(huì)有各種體驗(yàn)，有成功的體驗(yàn)，更有失敗的體驗(yàn)，運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中磕磕碰碰是在所難免的，運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中遇到挫折立馬爬起來繼續(xù)進(jìn)行，這就是對(duì)孩子心智發(fā)展好的鍛煉。

我們讓孩子學(xué)習(xí)體育、強(qiáng)身健體，并不是讓他恃強(qiáng)凌弱，而是讓他有保護(hù)自己的能力和資本。

因此，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子膽小，可以選擇性地讓孩子參加運(yùn)動(dòng)來鍛煉他的肌肉控制感。但也不能操之過急，我們建議先從體適能訓(xùn)練開始。

一定有很多人好奇，孩子膽小懦弱和運(yùn)動(dòng)之間究竟有什么關(guān)聯(lián)呢？

在運(yùn)動(dòng)館，我們看到有小朋友在走平衡木的時(shí)候哇哇大哭，也有小朋友在爬行的時(shí)候時(shí)不時(shí)摔倒，這樣的小孩讓他去參加報(bào)個(gè)籃球、足球、游泳等專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)試試？估計(jì)上幾節(jié)課，孩子就跟這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)絕交了。

體能是所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)。體能訓(xùn)練不僅能幫助孩子建立正確的運(yùn)動(dòng)模式，培養(yǎng)正確的運(yùn)動(dòng)技能，也能幫助提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)抵抗力。身體強(qiáng)，孩子對(duì)自己更有掌控感。

讓孩子積極投入到運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，和膽小說再見！