傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室由于其自身所具有的一些缺陷，被證明并不能很好的為學(xué)生的探究活動提供有力的支持，在這種情況下，數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室系列產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，為理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供的解決方案。北京威成亞實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有限公司一直致力于高新科技服務(wù)于教育的工作，為更好的配合新課程改革的進(jìn)程，為中國教育事業(yè)作出杰出的貢獻(xiàn)?？傊?，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、動手能力以及探索精神可以得到極大的提高。新課程改革是我國教育發(fā)展的方向，而數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室則是新課程改革理念下的理科實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的方向。越早接觸數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)設(shè)備，對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)就越有利。數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室，就是選擇讓它優(yōu)越的性能帶著教師和學(xué)生在課程改革的大道上奮勇前進(jìn)，讓學(xué)校在課程改革的大道上一路領(lǐng)i先。

2008年成立安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。

目前國家教育改革，為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力，我們不斷研發(fā)升級此類產(chǎn)品。

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室要有被測量的自然量，比如：“溫度、濕度、電源、力、長度、壓力”等等，通過傳感器的轉(zhuǎn)換，統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)換為電信號并通過放大或縮小到合適的電壓，再通過進(jìn)行編碼為可被計(jì)算機(jī)利用的數(shù)字信號，后通過計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)軟件，進(jìn)行計(jì)算和總結(jié)，形成后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果文檔。物理實(shí)驗(yàn)中，空間上細(xì)微過程人眼難以觀察，一般借助于顯微鏡可以實(shí)現(xiàn)細(xì)致的觀察。

安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

探究實(shí)驗(yàn)室引進(jìn)現(xiàn)代先進(jìn)測量技術(shù)，基于計(jì)算機(jī)平臺使用【數(shù)字化技術(shù)】，是一種融合 傳感技術(shù)、光機(jī)電一體化技術(shù)及軟件技術(shù)，共同完成對物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的探究實(shí)驗(yàn)室。啟發(fā)學(xué)生i發(fā)現(xiàn)問題，使探究實(shí)驗(yàn)儀器與問題有聯(lián)系，突出研究內(nèi)容。探究實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)充分支持新課改下學(xué)生進(jìn)行多方面探究學(xué)習(xí)的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)面對真實(shí)事物進(jìn)行探究的環(huán)境。

科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室以他強(qiáng)大的全自動化的學(xué)習(xí)系統(tǒng)贏得了孩子們的喜愛，讓學(xué)習(xí)像做游戲一樣輕松有趣。這是學(xué)生學(xué)習(xí)物理過程分析，建立物理概念，理解物理規(guī)律的認(rèn)知基礎(chǔ)，是學(xué)會處理物理問題的關(guān)鍵所在。想一想我們之前的教育方式，從粉筆黑板式教學(xué)到幻燈片的提升，然后是電腦多媒體教學(xué)，從單一枯燥的教學(xué)方式到二維圖畫教學(xué)，給學(xué)生們帶來了不一樣的感受，曾經(jīng)多媒體教學(xué)是一個(gè)現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)志。如此的一個(gè)改變就給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了極高的舒適體驗(yàn)。