因?yàn)檎f(shuō)話速度太快導(dǎo)致有些拼音的音沒(méi)有發(fā)出來(lái)。構(gòu)音需要在時(shí)間上相互協(xié)調(diào)一致，發(fā)音位置準(zhǔn)確的前提下才能發(fā)出清晰的言語(yǔ)聲。也就是俗稱的吞字。因?yàn)檎f(shuō)話時(shí)候口腔太懶，沒(méi)有完全活動(dòng)開(kāi)，導(dǎo)致音變?；蛘吣愀静恢涝趺窗l(fā)音，甚至你的聽(tīng)覺(jué)都沒(méi)有分辨出來(lái)，語(yǔ)言意識(shí)欺騙了聽(tīng)覺(jué)意識(shí)，誤以為已經(jīng)發(fā)音完畢，舉例說(shuō)明：很多詞組的聲母和韻母相鄰，而發(fā)音位置接近，發(fā)音速度過(guò)快的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)這樣的效果，比如“大阿哥”這個(gè)詞， da a ge中da和a相鄰，說(shuō)的速度太快，可能就會(huì)讀成“大哥”，比如“鯉魚(yú)”這個(gè)詞，發(fā)音過(guò)快，可能就會(huì)讀成“驢”，還有很多省音、吞字的現(xiàn)象，在日常生活中，大家習(xí)以為常，慢慢變成一種語(yǔ)言習(xí)慣，比如北京話就含有大量吞音，以及節(jié)奏變音。

也經(jīng)常人看到有人回答，“大一點(diǎn)就學(xué)會(huì)了”，甚至有人會(huì)以自家或鄰居家的孩子為例，來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，在這里絲毫不懷疑各位鄰居的熱心或處于安慰的好心，但對(duì)于這類(lèi)回答實(shí)在沒(méi)有參考性，因?yàn)槊總€(gè)成人真正經(jīng)歷的除了自己小時(shí)候，已經(jīng)不記得自己的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程了，即使經(jīng)歷了自己孩子的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程，也不能成為標(biāo)準(zhǔn)參考依據(jù)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)育所經(jīng)歷的差異太大了。因?yàn)樗啦挥谜f(shuō)話,別人就能明白他的意圖,并達(dá)到他的要求,因此失去了說(shuō)話的欲望。

其實(shí)各種情況非常多，也有的家長(zhǎng)實(shí)在回憶不起有什么異常了，但一定是有什么原因，雖然說(shuō)以上情況也未必真的是孩子說(shuō)話晚的原因，但這些因素確實(shí)有對(duì)孩子學(xué)說(shuō)話的過(guò)程造成影響。

其實(shí)我們工作中遇到的更多的說(shuō)話晚的情況不是處于語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中的孩子，而是當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)有在意，以為長(zhǎng)大一些就好了，但有得到了七八歲，有的十多歲，甚至說(shuō)話還說(shuō)不清楚，這些孩子有些就是沒(méi)有任何其他病理因素，但小時(shí)候說(shuō)話就比較晚，也就語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況。另外，如果是在學(xué)習(xí)非母語(yǔ)的其他語(yǔ)言時(shí)，也包括說(shuō)方言的人學(xué)普通話，這也需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，自己可以多加練習(xí)。甚至有成年語(yǔ)言障礙者，也反映過(guò)小時(shí)候說(shuō)話就晚。

可見(jiàn)，說(shuō)話晚長(zhǎng)大一些未必就好了，也可能影響了成長(zhǎng)甚至一生，特別是成長(zhǎng)中的孩子如果因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題產(chǎn)生心理問(wèn)題，對(duì)成長(zhǎng)的影響是不言而喻的。

語(yǔ)言障礙中度卡片如果是處在語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中的兒童，也可能是正常表現(xiàn)，因?yàn)閮和豢赡軇倢W(xué)說(shuō)話就能把所有的音素發(fā)準(zhǔn)，這需要一個(gè)很長(zhǎng)的完善過(guò)程，發(fā)音準(zhǔn)確性的完善過(guò)程也是發(fā)音肌肉功能的完善過(guò)程。

另外，如果是在學(xué)習(xí)非母語(yǔ)的其他語(yǔ)言時(shí)，也包括說(shuō)方言的人學(xué)普通話，這也需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，自己可以多加練習(xí)。但如果母語(yǔ)發(fā)音有明顯的不準(zhǔn)確，包括語(yǔ)言發(fā)育中的孩子明顯落后于同齡兒童，建議及時(shí)找到原因，并及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言矯正訓(xùn)練。