如何開展自閉癥兒童家庭康復(fù)？

家長要做的康復(fù)

1.家庭環(huán)境要改變

比如孩子語言比較少，家長是否在家里的時候看到家里有什么東西就和他說這個東西叫什么，只需要說名字就可以了。如果沒有請去做，孩子在構(gòu)音的時候必須需要大量的語言去刺激才能激發(fā)出孩子的語言。

2.去掉“三個過度”

制約中國當(dāng)前康復(fù)技術(shù)的原因不是康復(fù)技術(shù)，而是這個三個過度：

①過度幫助：家長總是過度地去輔助孩子，而沒有做到適當(dāng)?shù)姆攀帧?

②過度保護(hù)：家長總是擔(dān)心孩子會有這個或者那個危險而限制他們的行動。

③過度依賴：前兩個的過度必然導(dǎo)致第三個過度依賴的出現(xiàn)。

   自閉癥干預(yù)路上的誤區(qū)

處理問題行為不當(dāng)

處理行為問題時，存在幾種常見的誤解。

1.當(dāng)我剛剛執(zhí)行干預(yù)計劃時，我發(fā)現(xiàn)情況甚至更糟。我以為該處理方法不對，所以我停止了。但是實際上，這是一種非常普遍的情況，您應(yīng)該繼續(xù)。

2.極度危險的間歇性干預(yù)可能會導(dǎo)致問題行為變得越來越嚴(yán)重，因為問題行為會被間隔時間加強(qiáng)。

3.沒有仔細(xì)找到問題行為的原因就隨意干預(yù)，在干預(yù)前期，家長確實很難知道孩子為什么會出現(xiàn)問題行為，這時候就需要仔細(xì)觀察記錄，在找到問題行為原因之前進(jìn)行干預(yù)經(jīng)常導(dǎo)致無效。

一味fang縱遷就孩子

由于孩子的特殊性，許多父母，尤其是祖父母會在潛意識里為孩子感到內(nèi)疚。他們總是想補(bǔ)償自己的孩子。外部表現(xiàn)是兒童過度溺愛。但是，結(jié)果通常并不樂觀。

自閉癥兒童的行為舉止普遍存在，破壞會進(jìn)一步加重問題行為，使父母更難以管理孩子。實際上，在行為管理中，父母應(yīng)該建立與普通孩子相同的標(biāo)準(zhǔn)，行為問題不能討價還價，因為不允許孩子在現(xiàn)實世界中成長。

     如何教育多動癥的兒童?

1、對兒童多動癥的小孩子本身無須因為過多苛刻。zui開始，家長大伙兒理應(yīng)進(jìn)行把握兒童多動癥的特點，對于專注力不集中化青少年兒童的要求，切勿像對待工作上一切正常發(fā)展趨向孩子學(xué)習(xí)那樣苛刻。只要求他們的專注力不集中化行為能控制在企業(yè)一個學(xué)生但是份的范圍內(nèi)，就可以了。提要求教師不能過多苛求。

2、運(yùn)用多動癥兒童的額外機(jī)械能。 對于多動癥兒童來講，機(jī)械能是一個顯出的特性。父母可以熟練掌握他們的機(jī)械能，比如使他做他能做的事，擦他媽媽的飯桌，洗水果蔬菜，清掃這種，那般他們就可以釋放出多余的動能。作為父親，可以帶娃去踢足球，打藍(lán)球等耗能。