青少年期是一個從幼稚走向成熟、由不穩(wěn)定到逐漸穩(wěn)定的過渡期，是一個朝氣蓬勃、充滿活力的時期，同時也是一個變化巨大，面臨多種危機的時期，在這個時期如果不能正確引導和具備良好的教育環(huán)境很容易滋長一些心理問題。青少年常見的心理問題有以下幾種，家長和教師要注意。1.顧慮心理 2.厭學情緒 3.恐怕心理 4.逆反心理 5.自卑、自閉心理 6.抵抗不良影響能力差 7.虛榮心強 8.好奇心強、自制力差 9.心里脆弱，心里承受力差 10.交往能力差　11.撒謊

　通常來說，青春期出現(xiàn)在13至17歲左右，由于孩子身體發(fā)育和家庭教育的不同，這個階段可能略微提前或是延后。但是，對于“青春期”孩子的教育，父母不能把“叛逆”的標簽，輕易地放在孩子身上。因為孩子在初高中的教育問題，不僅僅是所謂青春期的生理和心理變化，更重要的是孩子在幼年、童年和少年時期，所接受家庭教育方式的弊端積累。如果我們把孩子在這個年齡段容易發(fā)生的抽煙喝酒和談情說愛都歸咎于青春期困惑，實際上是逃避責任的做法。

    青春期是大腦的第二個發(fā)育高峰期，更是青少年“破繭成蝶”的成長過程。叛逆，其實是成長的開始，但成年人往往看不懂，總是希望用自己的方式來進行管教。面對青春期的孩子，我們應該給予更多關注、尊重、理解和支持。比如，給他們更自由的成長空間，讓他們了解自己、發(fā)現(xiàn)自己、改變自己。再比如，拿起“放大鏡”找“金子”，運用恰當?shù)谋頁P和鼓勵，不斷給他們信心和能量，讓青春期的煩惱變成生活中的一個個“小確幸”，讓孩子們的青春無怨無悔。