培訓(xùn)的過程中,我們可以感受到不同的氛圍

在建設(shè)培訓(xùn)的過程中，我們可以感受到不同的氛圍，遇到一些不同的事情。當(dāng)我們遇到這些事情的時(shí)候，要努力去適應(yīng)。

在培訓(xùn)的過程中，可能會(huì)有一些培訓(xùn)項(xiàng)目需要我們的身體支持。所以全團(tuán)成立后培訓(xùn)，大家普遍都覺得很累。所以團(tuán)建培訓(xùn)也會(huì)考驗(yàn)學(xué)生的耐心和毅力。

通過拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下幾個(gè)方面取得了顯著的進(jìn)步：認(rèn)識到自己的潛力，增強(qiáng)自信心，提升形象；克服心理慣性，在克服困難中磨練毅力；激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；承認(rèn)群體的作用，增強(qiáng)他們的參與意識和責(zé)任感；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更和諧地與團(tuán)體合作。

學(xué)習(xí)方式基本可以分為兩種

學(xué)習(xí)方式基本可以分為兩種：一種是傳統(tǒng)的課堂式教育，一種是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，拓展訓(xùn)練就是一種有代表性的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。 所謂的課堂式教育就是由老師在課堂上講，學(xué)生在下面聽，有時(shí)還要記一些筆記以鞏固學(xué)習(xí)的效果。對于這種學(xué)習(xí)方式我們并不陌生，從小學(xué)一直到大學(xué)，我們接觸的教育基本上都是這種方式。但是這種學(xué)習(xí)方式很枯燥也很乏味讓人很生興趣，同時(shí)對于一些需要運(yùn)用的知識更是難以掌握。 當(dāng)然我們并不是要否定課堂式教育，我只是想說明它是不的，也不是全的，是有很多缺陷的。針對這種情況出現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)方式，就是在國內(nèi)大家周知的拓展訓(xùn)練。 拓展訓(xùn)練促進(jìn)員工勇于挑戰(zhàn)的精神。 現(xiàn)在很多企業(yè)進(jìn)行拓展訓(xùn)練，不僅僅單純是為了能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作能力，重要的就是能夠培養(yǎng)員工挑戰(zhàn)各種困難的信念，還可以更有效的管理自己的情緒，為了能夠更配合企業(yè)的工作發(fā)展要求，較大程度的激發(fā)員工更多的潛能，讓企業(yè)可以通過這樣的方式更好的找到管理方法。

拓展訓(xùn)練激發(fā)員工創(chuàng)新潛能

拓展訓(xùn)練激發(fā)員工創(chuàng)新潛能。

進(jìn)行拓展訓(xùn)練活動(dòng)的過程中，能夠強(qiáng)調(diào)每個(gè)員工的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，讓員工可以徹底的投入到這個(gè)運(yùn)動(dòng)以及多樣式的活動(dòng)中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作協(xié)作能力?？梢栽诟鞣N充滿挑戰(zhàn)的項(xiàng)目當(dāng)中確立自信心，讓團(tuán)隊(duì)搭配和以及挑戰(zhàn)的效果更好，自然就會(huì)讓員工更好的挖掘自我潛能，讓團(tuán)隊(duì)整體的合作精神和意識得到提升，通過各種不同的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這樣就會(huì)促進(jìn)其創(chuàng)新潛能。